如圖所示電路的m、n兩點(diǎn)間接一滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電燈的亮度，電路圖上方為滑動(dòng)變器的結(jié)構(gòu)示意圖。要求變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)電燈逐漸變亮，則變阻器連入電路的方式應(yīng)采用： 


  1. A.
    m接a，n接b
  2. B.
    m接c，n接b
  3. C.
    m接a，n接d
  4. D.
    m接c，n接d
C
A、當(dāng)m接a，n接b時(shí)，相當(dāng)于往電路中接入一段導(dǎo)線（金屬桿），無(wú)論滑片怎樣移動(dòng)，電燈亮度不會(huì)發(fā)生變化，而且很亮甚至燈被燒壞，不符合題意；
B、當(dāng)m接d，n接b時(shí)，滑片向右滑動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變小，根據(jù)歐姆定律I=U/R
可知，電路中電流變大，電燈會(huì)變亮，符合題意；C、當(dāng)m接b，n接a時(shí)，效果同A，不符合題意；C、當(dāng)m接c，n接d時(shí)，相當(dāng)于往電路中接入一個(gè)定值電阻，無(wú)論滑片怎樣移動(dòng)，電燈都不會(huì)發(fā)光或很暗，且亮度不變，不符合題意．故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?黃浦區(qū)一模）為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，某小組同學(xué)用不同的導(dǎo)體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)將A、B、C三個(gè)不同導(dǎo)體分別連入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間，乙、丙同學(xué)分別將D、E導(dǎo)體也分別連入這個(gè)電路的M、N兩點(diǎn)之間，他們都用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓，并記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
表一（甲同學(xué)）
序號(hào) 導(dǎo)體 電壓
（伏）		 電流
（安）
1 A 1.5 0.10
2 B 3.0 0.20
3 C 4.5 0.30
表二（乙同學(xué)）
序號(hào) 導(dǎo)體 電壓
（伏）		 電流
（安）
4 D 1.5 0.20
5 D 3.0 0.40
6 D 4.5 0.60
表三（丙同學(xué)）
序號(hào) 導(dǎo)體 電壓
（伏）		 電流
（安）
7 E 1.5 0.4
8 E 3.0 0.8
9 E 4.5 1.2
（1）實(shí)驗(yàn)中，采用控制變量研究方法的同學(xué)是
乙同學(xué)、丙同學(xué)
乙同學(xué)、丙同學(xué)
，被控制的變量是：
導(dǎo)體
導(dǎo)體
．
（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6（或7、8、9）中電流和電壓的倍數(shù)關(guān)系可以得出的初步結(jié)論是：
同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
，可得出：不同導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流一般不同．
（4）甲同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表二或表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：同一導(dǎo)體，兩端的電壓與通過(guò)電流的比值一定相同，而且是一個(gè)定值．乙、丙兩位同學(xué)進(jìn)一步分析了表一、表二和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：不同的導(dǎo)體，兩端的電壓與通過(guò)電流的比值一定不同．請(qǐng)你判斷他們的結(jié)論是否正確：甲同學(xué)的結(jié)論
正確
正確
，乙、丙兩位同學(xué)的結(jié)論
不正確
不正確
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別做“用電流表、電壓測(cè)電阻”和“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)．他們使用的電源電壓相同且不變，選用的滑動(dòng)變阻器上都標(biāo)有“20Ω2A”字樣，待測(cè)小燈上標(biāo)有“2.5V  0.3A”．兩位同學(xué)分別把待測(cè)電阻和小燈接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片在最大阻值處，他們各自記錄電壓表、電流表的示數(shù)在表一、表二的序號(hào)1中．接著他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，又記錄兩組數(shù)據(jù)在表格中．他們分別對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了計(jì)算，如兩表中最后一列所示．
表一（甲同學(xué)）

物理量
序號(hào)		 電壓
（V）		 電流
（A）
1 0.9 0.18 0.162
2 2.5 0.3
3 3 0.32
表二（乙同學(xué)）

物理量
序號(hào)		 電壓
（V）		 電流
（A）
1 0.15 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 4.5 0.44 10.2
（1）甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)是
測(cè)定小燈泡的功率
測(cè)定小燈泡的功率
實(shí)驗(yàn)．
（2）請(qǐng)將表一、表二中的欄目和數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012年福建省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：選擇題

如圖所示電路的m、n兩點(diǎn)間接一滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電燈的亮度，電路圖上方為滑動(dòng)變器的結(jié)構(gòu)示意圖。要求變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)電燈逐漸變亮，則變阻器連入電路的方式應(yīng)采用：  （    ）

A．m接a，n接b   B．m接c，n接b   C．m接a，n接d   D．m接c，n接d

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，某小組同學(xué)用不同的導(dǎo)體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)將A、B、C三個(gè)不同導(dǎo)體分別連入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間，乙、丙同學(xué)分別將D、E導(dǎo)體也分別連入這個(gè)電路的M、N兩點(diǎn)之間，他們都用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓，并記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
表一（甲同學(xué)）
序號(hào)導(dǎo)體電壓
（伏）		電流
（安）
1A1.50.10
2B3.00.20
3C4.50.30
表二（乙同學(xué)）
序號(hào)導(dǎo)體電壓
（伏）		電流
（安）
4D1.50.20
5D3.00.40
6D4.50.60
表三（丙同學(xué)）
序號(hào)導(dǎo)體電壓
（伏）		電流
（安）
7E1.50.4
8E3.00.8
9E4.51.2
（1）實(shí)驗(yàn)中，采用控制變量研究方法的同學(xué)是______，被控制的變量是：______．
（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6（或7、8、9）中電流和電壓的倍數(shù)關(guān)系可以得出的初步結(jié)論是：______．
（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)______，可得出：不同導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流一般不同．
（4）甲同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表二或表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：同一導(dǎo)體，兩端的電壓與通過(guò)電流的比值一定相同，而且是一個(gè)定值．乙、丙兩位同學(xué)進(jìn)一步分析了表一、表二和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：不同的導(dǎo)體，兩端的電壓與通過(guò)電流的比值一定不同．請(qǐng)你判斷他們的結(jié)論是否正確：甲同學(xué)的結(jié)論______，乙、丙兩位同學(xué)的結(jié)論______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)分別做“用電流表、電壓測(cè)電阻”和“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)．他們使用的電源電壓相同且不變，選用的滑動(dòng)變阻器上都標(biāo)有“20Ω2A”字樣，待測(cè)小燈上標(biāo)有“2.5V　0.3A”．兩位同學(xué)分別把待測(cè)電阻和小燈接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片在最大阻值處，他們各自記錄電壓表、電流表的示數(shù)在表一、表二的序號(hào)1中．接著他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，又記錄兩組數(shù)據(jù)在表格中．他們分別對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了計(jì)算，如兩表中最后一列所示．
表一（甲同學(xué)）

物理量
序號(hào)		電壓
（V）		電流
（A）
10.90.180.162
22.50.3
330.32
表二（乙同學(xué)）

物理量
序號(hào)		電壓
（V）		電流
（A）
10.1510.0
22.50.2410.4
34.50.4410.2
（1）甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)是______實(shí)驗(yàn)．
（2）請(qǐng)將表一、表二中的欄目和數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

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