【題目】一個(gè)物體的內(nèi)能是指( )
A. 單個(gè)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能
B. 少數(shù)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能
C. 所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能
D. 所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018·邢臺(tái)市樹人中學(xué)秋季考試)在班級(jí)體能達(dá)標(biāo)測(cè)試中,“小馬虎”小明忘記寫上小剛各項(xiàng)成績(jī)的單位,記錄的成績(jī)分別為鉛球5.8( )、60 m跑10( )、跳高80( )、400 m跑1.3( ),如果讓你把單位補(bǔ)上,你認(rèn)為________是正確的。
A. m、s、cm、min B. m、s、m、s
C. m、min、m、h D. cm、s、cm、min
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水被加熱燒開后,鍋內(nèi)水面上方有“白色氣體”;在炎熱的夏天,冰塊的上方也有“白色氣體”( )
A. 前者主要是由鍋中水轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
B. 前者主要是由鍋中水轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”
C. 后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
D. 后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出這樣的問(wèn)題:有兩只杯子分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(b)中的U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(b)杯中盛的是鹽水,你認(rèn)為小明的結(jié)論是(選填“可靠”或“不可靠”),簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小翠同學(xué)漫步在清澈平靜的湖邊,同時(shí)看到了水中飛翔的小鳥和游動(dòng)的小魚,她看到水中的小鳥是由于光的形成的,水中的小魚是由于光的形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】每當(dāng)夜晚來(lái)臨,群體性的廣場(chǎng)舞隨處可見,對(duì)于那些跳舞的大媽來(lái)說(shuō),動(dòng)聽的廣場(chǎng)音樂(lè),使得她們翩翩起舞,心情愉悅.對(duì)于附近的居民來(lái)說(shuō),廣場(chǎng)音樂(lè)是否屬于噪聲?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一切物體不論溫度高低,都具有________。同一物體的內(nèi)能隨著溫度的變化而變化,溫度越高,物體具有的內(nèi)能越________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工 作臺(tái)、長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材.小進(jìn)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 與木塊的摩擦面 | 木塊的放置方式 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N |
1 | 木板表面 | 一木塊平放 | 1.8 |
2 | 毛巾表面 | 一木塊平放 | 2.4 |
3 | 木板表面 | 兩木塊疊放 | 3.6 |
(1)在記錄第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)前,他們還有一次失敗的經(jīng)歷.小進(jìn)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)校零后,如圖所示進(jìn) 行實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N.但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀察她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為 她的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,他們重新實(shí)驗(yàn)后,記錄數(shù)據(jù) 1.8N.小進(jìn)數(shù)據(jù)不正確的原因是 .
(2)分析第1、3 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是 .
(3)同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān).于是他們請(qǐng)學(xué)校的木工師 傅幫忙,把木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實(shí)驗(yàn)1”時(shí)摩 擦力的一半.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的缺陷是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中,如圖所示.他將水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂。c原先相比,大碗所受到的浮力將(選填“變大”、“不變”或“變小”),水盆中的水面將會(huì)(選填“上升”、“不變”或“下降”).
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