如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開(kāi)始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的拉力隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,第80s時(shí)物體全部出水,求:
(1)整個(gè)過(guò)程中物體移動(dòng)的距離
(2)前60s,鋼繩的拉力對(duì)物體所做的功
(3)所打撈物體質(zhì)量的大小.

【答案】分析:(1)已知物體上升的時(shí)間和速度,根據(jù)公式S=Vt可求整個(gè)過(guò)程中物體移動(dòng)的距離;
(2)求出前60s移動(dòng)的距離,由圖知道拉力大小,利用W=Fs求拉力做功;
(3)由題知第80s時(shí)物體全部出水,拉力F=G,利用重力公式求物體的質(zhì)量.
解答:解:
(1)s=vt=0.5m/s×80s=40m;
(2)由圖知,前60s拉力F1=2000N,
s1=vt1=0.5m/s×60s=30m,
W1=F1s1=2000N×30m=6×104J;
(3)由題知,第80s時(shí)物體全部出水,此時(shí)拉力F=G=3000N,
物體的質(zhì)量:
m===300kg.
答:(1)整個(gè)過(guò)程中物體移動(dòng)的距離為40m;
(2)前60s,鋼繩的拉力對(duì)物體所做的功為6×104J;
(3)所打撈物體質(zhì)量的大小為300kg.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)重力公式、速度公式、功的公式的掌握和運(yùn)用,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,還要學(xué)會(huì)分析圖象,能從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?瀘州)如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體,乙圖是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡(jiǎn)化示意圖,物體從海底被提升到離開(kāi)海面一定距離的整個(gè)過(guò)程中速度均保持不變,從提升物體開(kāi)始經(jīng)過(guò)時(shí)間120s后物體剛好全部出水,已知物體的體積V=2m3,密度ρ=3×103kg/m3,已知物體浸沒(méi)在水中的上升過(guò)程中,鋼繩提升物體的功率P=40KW,(忽略水的阻力和鋼繩重量,海水的密度取ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)物體浸沒(méi)在水中的上升過(guò)程中,鋼繩提升物體的拉力;
(2)物體全部離開(kāi)水面后的上升過(guò)程中,鋼繩提升物體的功率;
(3)打撈處海水對(duì)海底的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開(kāi)始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的拉力隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,第80s時(shí)物體全部出水,求:
(1)整個(gè)過(guò)程中物體移動(dòng)的距離
(2)前60s,鋼繩的拉力對(duì)物體所做的功
(3)所打撈物體質(zhì)量的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開(kāi)始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的拉力隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,第80s時(shí)物體全部出水,求:
(1)整個(gè)過(guò)程中物體移動(dòng)的距離
(2)前60s,鋼繩的拉力對(duì)物體所做的功
(3)所打撈物體質(zhì)量的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體,乙圖是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡(jiǎn)化示意圖,物體從海底被提升到離開(kāi)海面一定距離的整個(gè)過(guò)程中速度均保持不變,從提升物體開(kāi)始經(jīng)過(guò)時(shí)間120s后物體剛好全部出水,已知物體的體積V=2m3,密度ρ=3×103kg/m3,已知物體浸沒(méi)在水中的上升過(guò)程中,鋼繩提升物體的功率P=40KW,(忽略水的阻力和鋼繩重量,海水的密度取ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)物體浸沒(méi)在水中的上升過(guò)程中,鋼繩提升物體的拉力;
(2)物體全部離開(kāi)水面后的上升過(guò)程中,鋼繩提升物體的功率;
(3)打撈處海水對(duì)海底的壓強(qiáng).

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