如圖所示,電源電壓不變,R2=12Ω,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣(不考慮燈絲電阻變化)。當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)為0.6A,求:
(1)電源電壓和定值電阻R1的值各為多大?
(2)當(dāng)S1閉合S2、S3斷開(kāi)時(shí),小燈泡消耗的實(shí)際功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南市商河縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
把一只點(diǎn)燃的燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處,在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像,這個(gè)像是圖中的( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:填空題
身高1.65m的小麗站在豎直掛置的大穿衣鏡前2m處,則她在鏡中的像高是 m,像到她的距離是 m.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的光現(xiàn)象中,不是由于光沿直線傳播形成的是( )
A.
平面鏡成像
B.
手影
C.
日食
D.
小孔成像
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小勇在測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最______(填“左”或“右”)端。若開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因是______。
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)_____A,小燈泡此時(shí)的電功率為_(kāi)_____W。若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為_(kāi)_____V為止。
(4)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖丙所示的I-U圖像,從圖像可算出小燈泡的額定功率為_(kāi)______W。
(5)小勇繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中,小燈泡突然熄滅,電壓表示數(shù)______(填“變大”、“變小”或“不變”),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí),應(yīng)將手指放在距放大鏡_______(填“大于”、“小于”或“等于”)10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直,用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí),他所看到的是倒立的、_______(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟初三下學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的___ (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在___(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。
⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,物體將 。
⑶在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 (選填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)W2。
⑷為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題,理由是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三下學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
小明在“五一”假期跟隨父母一起去郊外,一家人攜手漫步在美麗湖邊,美不勝收。以__ __為參照物,小明是靜止的;小明聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴聲是通過(guò)__ __傳入人耳的;小明在水中的“倒影”是光在水面上發(fā)生__ __形成的像;若小明蹲下來(lái)看水中自己的臉時(shí),水中的像的大小__ __ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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