12.①如果一個物體能夠?qū)α硪粋物體做功,則稱該物體就具有能量;所做機械功的大小等于作用在物體上的力和物體在力的方向上移動距離的積.(即可用數(shù)學公式W=Fs表示).
②人們使用任何機械都不能省功(填“力”或“功”),即使用任何機械的效率都小于1.(填“大于”或“小于”)

分析 根據(jù)做能量的概念、功的原理,以及功定義式、機械效率概念直接作答即可.

解答 解:①由基本概念可知,如果一個物體能夠做功,我們就說它具有能量;
功等于作用在物體上的力和物體在力的方向上移動距離的積,公式為:W=Fs.
②由功的原理可知:使用任何機械都不能省功;機械效率是使用機械時所做有用功與總功的比值,由于使用機械做功時,不得不克服機械自重和摩擦做一定的額外功,造成有用功總是小于總功,所以任何機械的機械效率都小于1.
故答案為:①做功;作用在物體上的力和物體在力的方向上移動距離的積;W=Fs;②功;小于.

點評 本題考查能量和機械效率的基本概念,以及功計算公式和功的原理,屬最基礎(chǔ)知識的考查,是我們必須熟知的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,滑輪組的下面掛一重800N的物體A.當拉力F=200N時,物體A仍靜止在水平地面上,此時地面對物體A的支持力是(不計滑輪重及摩擦)(  )
A.200NB.400NC.600ND.800N

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3.下列選項中是直接利用空氣浮力升空的是( 。
A.熱氣球B.直升機C.風箏D.火箭

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20.在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中,某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象.
(1)由圖象可看出在第2min末該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”);
(2)比較圖中AB段和CD段可知,如果升高相同的溫度,CD段吸收的熱量較多,其原因是同種物質(zhì)液態(tài)時的比熱容比固態(tài)時大.

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7.某同學用一支電流表研究圖甲中通過a點、b點和c點的電流大小關(guān)系.
測量處abc
電流/A
(1)連接電路時,開關(guān)必須斷開.當把電流表接入a點時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉(zhuǎn),其出現(xiàn)故障的原因是:電流表的正負接線柱接反了;排除的方法是對調(diào)正負接線柱.
(2)故障排除后,電流表在a點、b點、c點時指針的位置如圖乙所示,請將電流表的讀數(shù)填入下表中:
(3)通過本實驗,你得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中,電流處處相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.用圖示裝置探究“斜面機械效率”,實驗記錄如表:
實驗次數(shù)物體種類物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面長s/cm機械效率η/%
1木塊4151.19060.6
2小車41590
(1)沿斜面拉動物體時,應使其作勻速直線運動.
(2)根據(jù)圖中第2次測力計的示數(shù)F為.可知此次機械效率為95.2%.由實驗可得初步結(jié)論:斜面傾斜程度相同時,摩擦力越小,機械效率越大.(選填“越大”、“越小”或“不變”).
(3)第1次實驗中,額外功是0.39J,木塊所受摩擦力為0.43N.
(4)第1次實驗中,若該斜面是光滑的,則彈簧秤的示數(shù)為0.67N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.聯(lián)歡晚會上,口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音,他主要是模仿聲音的音色,音樂會上由多種樂器組成的弦樂隊合奏一首樂曲,在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器-擰緊或放松琴弦,這樣做主要是為了調(diào)節(jié)各種樂器發(fā)出聲音的音調(diào).我們能夠聽得出由哪些樂器在演奏的原因是不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同.

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1.小明用如圖所示方法體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?他提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).
為了驗證猜想,小明進行了如圖乙所示的實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實驗中,小球在在水平桌面上做勻速圓周運動時,受到的力不是(填“是”或“不是”)平衡力.
(2)實驗中,在繩子拉力的作用下,小球的運動方向不斷改變.這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài).若繩子斷了,小球不能(選填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運動.
(3)分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:當小球的質(zhì)量和繩子的長度相同時,小球運動越快(速度越大),繩子的拉力就越大.

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2.家庭電路中的各用電器都是并聯(lián)接入電路中的,而控制用電器的開關(guān)應與用電器串聯(lián).

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