7．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　�。�
A．圖甲中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
B．圖乙中，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
C．圖丙中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
D．圖丁中，日食現(xiàn)象是由于光的反射形成的

分析 （1）近視患者成像在視網(wǎng)膜前，利用凹透鏡發(fā)散作用可以使成像后移到視網(wǎng)膜上，遠(yuǎn)視患者成像在視網(wǎng)膜后，利用凸透鏡的會(huì)聚作用可以使成像前移到視網(wǎng)膜上；
（2）白光分解成七色光叫光的色散，是光的折射現(xiàn)象；
（3）不論是鏡面反射還是漫反射，即使是看不見的光的反射，都遵循光的反射定律．
（4）日食由于光的直線傳播形成的．

解答 解：A、近視是因?yàn)榫铙w曲度過大，折光能力太強(qiáng)使像成在視網(wǎng)膜前面，用凹透鏡矯正，故A錯(cuò)誤；
B、白光由七色光組成，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光，故B正確；
C、只要是光的反射，都遵循光的反射定律，鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，故C錯(cuò)誤．
D、日食現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題通考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解與掌握，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示電路中，電流表、電壓表均有一定示數(shù)，當(dāng)把開關(guān)S閉合時(shí)，兩表示數(shù)的變化情況是（　　）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大
C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖甲是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）小明同學(xué)研究該問題所建立的理想模型是：
①電流通過電阻絲產(chǎn)生的電熱全部被液體吸收；
②加熱過程中，液體沒有對(duì)外散熱（或放熱）．
（2）如圖甲所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量相等的同種（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究電熱跟電阻的關(guān)系（或者電熱跟通電時(shí)間的關(guān)系；或電熱跟電流的關(guān)系）；．
（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，阻值較大的電阻絲是RA．（選填“RA”或“RB”）
（4）實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)變化來比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是C
A．研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，保持質(zhì)量不變
B．利用磁感線來描述磁場(chǎng)的分布
C．通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
D．選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）在圖1中通電螺線管的左端是S極．
（2）在圖2中，畫出力F的力臂并用字母L表示．
（3）如圖3所示，電阻箱的示數(shù)是624Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在制作橡皮筋測(cè)力計(jì)的活動(dòng)中，小華提出了一個(gè)問題：“在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力有什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如圖所示．究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是刻度尺．
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
1拉力（鉤碼的總重）F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm00.61.22.43.0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0=4.5cm；
②表格中空白部分的△L=1.8cm；
③要知道小麗的猜想是否正確，應(yīng)選擇表格中的第1、2兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較；
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為能初步驗(yàn)證小明的猜想是正確，你分析判斷的依據(jù)：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．你面對(duì)豎直放置的平面鏡前向右揮動(dòng)手臂時(shí)，鏡中的手臂的像向左揮動(dòng)．在焦距為10cm的凸透鏡前15m處的物體，通過凸透鏡可以在光屏上得到物體倒立、放大的實(shí)像，生活中使用的投影儀就是依據(jù)這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量．
（1）把小石塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示．  用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為20 cm3，由此可算出大理石的密度為2.7×103 kg/m3
（2）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是大理石吸水，則會(huì)造成體積測(cè)量偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．按要求作圖

（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出靜止在地面上的汽車的受力示意圖．（汽車重心在圖中黑點(diǎn)處）
（2）根據(jù)光的反射定律，在圖中畫出點(diǎn)光源A在平面鏡MN中成的像．
（3）畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)所用最小力F．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)今社會(huì)樹立安全用電意識(shí)十分重要，以下操作符合安全用電要求的是（　　）
A．家用電器失火時(shí)，先用泡沫滅火器滅火，再切斷電源
B．在高壓線下釣魚
C．電燈開關(guān)可以接在零線上
D．有金屬外殼的家用電器其外殼一定要接地

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