（2010?塘沽區(qū)一模）人體的某些部位可以當(dāng)做尺，用來(lái)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖所示，一拳寬度約為1
dm
dm
（填寫單位）．然后用它測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度約是0.3
m
m
（填寫單位）．
分析：對(duì)人拳頭寬度、物理課本長(zhǎng)度進(jìn)行正確估測(cè)，包括數(shù)值和單位．
解答：解：一拳寬度為1cm太小，1m太大，1dm比較符合實(shí)際，故一拳寬度約為1dm；物理課本的長(zhǎng)度約為一拳寬度的3倍，故物理課本的長(zhǎng)度約為3×1dm=3dm=0.3m．
故答案為：dm；m．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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