8．用黏土可以捏成栩栩如生，形象各異的作品，這是利用了黏土的塑性（選填“彈性”或“塑性”），圖中放在水平面桌上的作品受到的重力和支持力是平衡的．

分析 （1）物體在力的作用下，形狀發(fā)生改變，當(dāng)外力撤銷后，①物體不能恢復(fù)原來的形狀，這種性質(zhì)叫塑性；②物體能夠恢復(fù)原來的形狀，這種性質(zhì)叫彈性；
（2）物體靜止時(shí)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力．

解答 解：（1）黏土形變后，當(dāng)撤去外力時(shí)，不能恢復(fù)原狀，是利用了黏土的塑性形變；
（2）放在水平面桌上的作品處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的豎直向上的支持力和豎直向下的重力是一對(duì)平衡力．
故答案為：塑性；支持力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈性和塑性的區(qū)別和平衡力的辨別，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．王昊同學(xué)到景區(qū)游玩時(shí)撿到一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，在實(shí)驗(yàn)室他進(jìn)行了如下操作．

（1）他將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖（甲），此時(shí)物體對(duì)杯底的壓力小于物體的重力（均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）王昊往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測(cè)物體懸浮，隨即停止加鹽，如圖（乙）；
（3）王昊取出待測(cè)物體，準(zhǔn)備用天平測(cè)量杯子和鹽水的總質(zhì)量，他將天平放在水平桌面上，在游碼已歸零的情況下，發(fā)現(xiàn)分度標(biāo)尺的指針如圖（丙）所示，要使橫梁水平平衡，他應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)．
（4）用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丁），天平的讀數(shù)為121g；玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（戊），量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL；
（5）事先王昊用天平測(cè)出了空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g，通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得到待測(cè)物體的密度為1.04×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是一種起重機(jī)的簡圖，用它把質(zhì)量為4×103kg的貨物G以2m/s的速度勻速提起，該貨物的底面積為0.8m2．問：
（1）貨物靜放在地面時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為多大？
（2）勻速提升貨物時(shí)，為使起重機(jī)不翻倒，其右邊至少要配一個(gè)質(zhì)量為多大的物體？
（3）提重物過程中功率多大？已知：OA=10m，OB=5m．（起重機(jī)本身重力不計(jì)，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，是利用閃光照相研究平拋運(yùn)動(dòng)的示意圖． 小球A由斜槽滾下，從桌邊緣水平拋出，當(dāng)它恰好離開桌邊緣時(shí)，小球B也同時(shí)下落，閃光頻率為10Hz的閃光器拍攝的照片中B球有四個(gè)像，像間距離已在圖中標(biāo)出，兩球恰在位置4相碰．則A球從離開桌面到和B球碰撞時(shí)經(jīng)過的時(shí)間為0.3s，A球離開桌面的速度為1m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘后，罐中冰熔化了，實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成．這是因?yàn)辂}使冰的熔點(diǎn)降低，冰塊熔化成水要吸熱，罐外白霜的生成是凝華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．直升飛機(jī)的勻速上升過程中，它的動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的變化情況是（　�。�
A．動(dòng)能減少，勢(shì)能增加，機(jī)械能不變B．動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加D．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．舉重運(yùn)動(dòng)員在2s鐘內(nèi)，將100kg的杠鈴舉到2m高的位置，求：（g=10N/kg）
（1）運(yùn)動(dòng)員在上舉過程中做的功是多少？
（2）運(yùn)動(dòng)員在上舉過程中做功的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小科在北侖某建設(shè)工地，看到了一個(gè)滑輪組（如圖甲），該滑輪組用于提升輕量的建筑材料，如果繩重及繩與滑輪組的摩擦不計(jì)，該滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升的重物質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．
（1）將30kg重物勻速提升20m，則重物克服重力做的功是多少？
（2）求a點(diǎn)的縱坐標(biāo)．
（3）小科在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：該滑輪組繩子自由端并非由人力拉動(dòng)，是由電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，在提升重物過程中，物體并非一直是勻速直線上升，而是經(jīng)歷了先加速，再勻速，后減速的過程，如圖丙所示，CF為重物上升的軌跡，其中CD段為加速段，DE為勻速段，EF為減速段，假如這三段的滑輪組機(jī)械效率分別為η1、η2、η3，則η1、η2、η3由大到小的順序?yàn)棣?SUB>3＞η2＞η1．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
A．木塊受到的拉力大于摩擦力
B．拉力對(duì)木塊做功，摩擦力對(duì)木塊不做功
C．木塊的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D．若拉在木塊的速度增大一倍，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也增大一倍

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