【題目】如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象．下列說法正確的是（ ）
A.在t時=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段，該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)的凝固點是45℃

【答案】AD
【解析】解：A、如圖，有一段時間吸熱溫度不變，所以該物質(zhì)是晶體，從3min開始熔化，到6min結(jié)束，故在t時=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，故A正確． B、在BC段，該物質(zhì)不斷吸熱，但溫度不變，故B錯誤．
C、該物質(zhì)從12min開始凝固，到15min凝固結(jié)束，該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了3min．故C錯誤．
D、該物質(zhì)的凝固對應(yīng)的溫度是45℃，凝固點為45℃，故D正確．
故選AD．
（1）熔化圖象的橫坐標表示時間，縱坐標表示溫度，而圖中BC段溫度不變的階段就是熔化過程．（2）晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點．晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)．從開始熔化到完全熔化完所用時間就是物態(tài)變化經(jīng)歷的時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是測定菜油密度的實驗步驟：（1）用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m；（2）在礦泉水瓶中裝滿水，用天平測出總質(zhì)量m1；（3）在礦泉水瓶中裝滿菜油，用天平測出總質(zhì)量m2；（4）將菜油全部倒入量筒中，用量筒測出礦泉水瓶里所盛菜油的體積V1；（5）將菜油倒入量筒中，測出剩余菜油和瓶的總質(zhì)量m3；（6）讀出量筒中所盛菜油的體積V2；（7）計算菜籽油的密度．有三個實驗小組分別選用其中部分實驗步驟測量出菜油的密度，并寫出表達式：（ρ水已知）①ρ= ②ρ= ③ρ= ，你認為較合理且誤差較小的表達式是（ ）
A.①、②、③
B.②、③
C.①、③
D.①、②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強是個善于觀察與思考的學(xué)生．
（1）他發(fā)現(xiàn)：家里洗菜池中裝滿水時，提起橡皮塞比較費力．說明：水對池底的橡皮塞有向下的壓強．圖甲實驗現(xiàn)象證明 ． 圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強．
（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受 ． 若想用此儀器探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，如何進行實驗？
（3）李強同學(xué)利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強 ， 他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強，則其它方向的壓強就可以知道了．于是他利用所學(xué)過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強的計算公式進行了推導(dǎo)．請通過以下提示將這個公式推導(dǎo)出來． 如圖丁，設(shè)想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個水平放置的“平面”，平面上有一個長方體液柱，請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式 ．
（4）李強同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會受到浮力，他再次仔細觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象，明白了浮力產(chǎn)生的原因是： ．
（5）如圖戊所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小可同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．請你針對該實驗裝置從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見．

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【題目】蠟燭在如圖所示的位置光屏上成清晰的像．下列說法正確的是（ ）
A.由圖可知凸透鏡的焦距是20cm
B.圖中的成像特點與照相機的成像原理相同
C.圖中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D.若保持凸透鏡不動，互換蠟燭和光屏，光屏上會出現(xiàn)清晰縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗．
（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖1乙所示．該物質(zhì)在BC段處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原因是 ．
（2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的是 ． 實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會發(fā)現(xiàn)（請寫出一條）．
（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰．再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V．閉合開關(guān)S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖2所示．則（ ）
A.小燈泡的額定功率為24W
B.燈絲的電阻保持不變
C.滑動變阻器的最大阻值為9Ω
D.電源電壓為12V

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【題目】小明家的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，銘牌的部分參數(shù)如表所示．其工作電路圖如圖所示．經(jīng)分析得知，當開關(guān)S閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)；S斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)．當水箱中注滿初溫為20℃的水后，閉合開關(guān)S，用7.5min將水加熱到100℃（在標準大氣壓下），已知c水=4.2×103J/（kg℃），根據(jù)以上信息，求：

額定電壓

220V

加熱功率

880W

保溫功率

44W

最大容積

1L


（1）熱水箱中的水從20℃燒開所吸收的熱量．
（2）電路中電阻R1的阻值是多大？
（3）飲水機加熱過程中的熱效率是 ．
（4）保溫時，R1、R2產(chǎn)生的電熱之比是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，移動滑片，使電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)之比為2：1，此時R2的功率為P1；再次移動滑片，使電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)之比為1：2，此時R2的功率為P2 ， 則P1：P2為（ ）
A.1：4
B.1：2
C.1：1
D.4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）為了能使像清晰地成在光屏的中心位置，要調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在 ． 實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像已不在光屏中心，為了使像重新回到光屏中心，應(yīng)向（選填“上”或“下”）移動光屏．
（2）圖示位置光屏上得到了一個清晰的像，在不改變蠟燭和光屏位置的前提下，把凸透鏡向（選填“左”或“右”）移動，光屏上會再次出現(xiàn)一個清晰的燭焰的像．新出現(xiàn)的像是立的實像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在（選填“照相機”或“投影儀”）上．

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