物理研究中常用到許多科學(xué)方法.下列幾個(gè)實(shí)例中與“研究光的規(guī)律時(shí)引入光線”用到的方法相同的是( )
A.研究力學(xué)問題時(shí)引入合力
B.研究磁場(chǎng)時(shí)引入磁感線
C.研究電流時(shí)把它與水流類比
D.研究影響電阻大小的因素時(shí),將材料、粗細(xì)、長(zhǎng)短中的兩個(gè)量控制,只讓其中一個(gè)量變化
【答案】分析:①類比法也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
②物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
③通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法.
④等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法.
解答:解:
A、幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力叫這幾個(gè)力的合力,采用的是等效替代法.此選項(xiàng)不符合題意;
B、磁場(chǎng)客觀存在但不能直接觀察,磁感線實(shí)際不存在但能夠形象地描述磁場(chǎng)的特點(diǎn),采用的是模型法.此選項(xiàng)符合題意;
C、電流不能直接觀察,水流可以直觀感受,以能夠直接觀察的水流說明不能直接觀察的電流的形成和作用,采用的是類比法.此選項(xiàng)不符合題意;
D、電阻大小與材料、長(zhǎng)度和橫截面積都有關(guān)系,研究其中某一個(gè)物理量對(duì)電阻的影響時(shí),需要控制其它兩個(gè)物理量,采用的是控制變量法.此選項(xiàng)不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、模型法、類比法等是初中物理實(shí)驗(yàn)中最常用的研究方法,在分析具體題目和解決實(shí)際問題時(shí)要抓住每一方法的關(guān)鍵特征,加以識(shí)別和應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?岳陽)物理研究中常用到許多科學(xué)方法.下列幾個(gè)實(shí)例中與“研究光的規(guī)律時(shí)引入光線”用到的方法相同的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了
以下三步實(shí)驗(yàn)操作:
步驟一:讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B.
步驟二:讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下,打到相同的小木塊上,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C.
步驟三:換一鐵球乙(m>m)從斜面上F點(diǎn)滾下,打到相同的小木塊上,推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D.
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)“步驟一”和“步驟二”,是想探究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系;在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從F點(diǎn)滾下,目的是為了控制兩球的
速度
速度
相同,研究動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)分析步驟一、二,得出的結(jié)論是:
質(zhì)量一定時(shí),速度越大,物體的動(dòng)能就越大
質(zhì)量一定時(shí),速度越大,物體的動(dòng)能就越大

(3)分析步驟二、三,得出的結(jié)論是:
速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大
速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大

(4)探究物理規(guī)律和解決實(shí)際問題常用到許多重要的物理思想和方法.下列各示例中運(yùn)用的研究方法與本實(shí)驗(yàn)中比較物體動(dòng)能大小方法相同的是
C
C

A.測(cè)量一張白紙的厚度             
B.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.在探究電流的熱效應(yīng)與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),借助于煤油中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況來比較電熱的大小
D.牛頓總結(jié)出慣性定律.

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科目:初中物理 來源:2012年湖南省岳陽市九校中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

物理研究中常用到許多科學(xué)方法.下列幾個(gè)實(shí)例中與“研究光的規(guī)律時(shí)引入光線”用到的方法相同的是( )
A.研究力學(xué)問題時(shí)引入合力
B.研究磁場(chǎng)時(shí)引入磁感線
C.研究電流時(shí)把它與水流類比
D.研究影響電阻大小的因素時(shí),將材料、粗細(xì)、長(zhǎng)短中的兩個(gè)量控制,只讓其中一個(gè)量變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理研究中常用到許多科學(xué)方法。下列幾個(gè)實(shí)例中與“研究光的規(guī)律時(shí)引入光線”用到的方法相同的是    (    )

  A.研究力學(xué)問題時(shí)引入合力        

  B.研究磁場(chǎng)時(shí)引入磁感線   

  C.研究電流時(shí)把它與水流類比

  D.研究影響電阻大小的因素時(shí),將材料、粗細(xì)、長(zhǎng)短中的兩個(gè)量控制,只讓其中一個(gè)量變化

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