12．力的三要素是力的大小、方向 和作用點．力的作用效果是：改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)．

分析 根據(jù)對力的三要素和力的作用效果的了解，可直接做出解答．

解答 解：由力學(xué)的基本知識可知，力的三要素是力的大小、方向和作用點．
力的作用效果是：改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)．
故答案為：大��；方向；作用點；改變物體的形狀；改變物體的運動狀態(tài)．

點評 力的三要素和力的作用效果是力學(xué)的基礎(chǔ)知識，是我們必須熟知的，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，你認為這滴水將落在（　�。�
A．此乘客的頭上B．此乘客的前面
C．此乘客的后面D．此乘客的左面或右面

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．假如你的臥室與父母的臥室之間隔著一個較寬大的客廳，相互呼喚很不方便，現(xiàn)有一個電源、兩個電鈴、兩個開關(guān)，用上述元件設(shè)計一個呼喚和應(yīng)答電路，并在空白處畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于“比較法”的是（　�。�
A．研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時需控制音調(diào)不變
B．找出蒸發(fā)和沸騰的異同點加以區(qū)別
C．將真空罩中空氣逐漸抽出，聽到聲音逐漸變小，并通過推理得到真空不能傳聲
D．將機械運動分為勻速直線運動和變速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．閱讀并解答：
閱讀材料（一）    
人耳能聽到聲波的頻率通常在20Hz至20000Hz之間；我們把它叫做可聽聲．頻率高于20000Hz的聲波叫做超聲波，低于20Hz的聲波叫做次聲波，與可聽聲相比，超聲波具有方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能等特點，因而有廣泛的應(yīng)用．
閱讀材料（二）    
前蘇聯(lián)科學(xué)家舒雷金進行過一項研究：他在靠近海岸的研究站上不斷放出氣球，然后用儀器記錄這些氣球的振動情況，居然發(fā)現(xiàn)，在氣球發(fā)生劇烈振動以后，往往會有風(fēng)暴的出現(xiàn)．研究還發(fā)現(xiàn)，氣球的這種振動很慢，頻率低于20Hz．振動是由遠處海面上傳來的引起的．
通過閱讀上述材料解決下面問題：
聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出聲音信號0.6s后被探測儀器接收．
（1）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？
（2）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？
（3）探測船在一次海上航行時，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球在臉頰上貼了一下，向大家發(fā)出緊急報告：“海上風(fēng)暴即將來臨”．就在當天夜里，海上發(fā)生了強烈的風(fēng)暴，試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．畫出杠桿左右兩個物體的力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．將天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在左盤．當加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，這時應(yīng)該取下最小砝碼，向右移動游碼，直至天平平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，在容器中裝滿水，容器底部受到的壓力是（　�。�
A．大于水的重力B．等于水的重力C．小于水的重力D．等于ρgh

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）如圖1所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向前（填“前”或“后”）．仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用增大接觸面的粗糙程度 的方法來增大摩擦的．
（2）如圖2所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時A受到的摩擦力是0 N，B受到的阻力10 N．

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同步練習(xí)冊答案