【題目】將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入同一家庭電路中,通電時間相同,下列說法正確的是( )
A.三個用電器產(chǎn)生的熱量相同 B.電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多
C.電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多 D.電視機產(chǎn)生的熱量最多
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一次實驗課上,老師提供給同學(xué)們下列器材:一架已調(diào)節(jié)好的天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等,要求用上述器材來測定一個合金塊的密度,小明同學(xué)設(shè)計好實驗方案后,進(jìn)行如下操作:
①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;
②向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡;
③將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測出水的體積(如圖a圖所示);
④用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測出水和合金塊的總體積(如圖b圖所示)。則:
(1)合金塊的質(zhì)量=______g;合金塊的體積=_________cm3;合金塊的密度=_______kg/m3.
(2)在讀數(shù)無誤的情況下,小明測出的合金塊密度值與真實值相比__________(填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是___________________________________。
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【題目】小亮同學(xué)為了測量醬油的密度,進(jìn)行以下實驗:
(1)將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是__g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是__g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是__cm3.
(3)用已調(diào)好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是__kg/m3.
(4)小華設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式。按該實驗方案測出醬油的密度誤差__(選填“大”或“小”),原因是__.
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【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:
a.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫
c.在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時間相同
d.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題:
(1)在上述a、b、c、d四個實驗步驟中,存在錯誤的是步驟 (填寫步驟前的字母),該步驟中錯誤的內(nèi)容應(yīng)改為 ;
(2)步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體 ;
(3)如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象.若將液體甲和液體乙加熱相同的時間,則液體 溫度升高得快,甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙.
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【題目】為了探究如圖1所示的并聯(lián)電路干路中的電流與支路的電流關(guān)系,小明選用了實驗器材,按下面的方案進(jìn)行了實驗.
(1)按電路圖鏈接實驗器材.
(2)把電流表分別接到電路中的A、B、C處,測出各處的電流,填入表中:
A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流Ic/A |
0.2 | 0.2 | 0.4 |
①小明連接了如圖1所示的電路是測量電路中 (選填“A”或“B”)處電流.
②為了測量電路中C處的電流,只需要在所示電路上改接一根導(dǎo)線.請你在圖2中將需要改接的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接成需要的電路.
(3)分析實驗數(shù)據(jù),小明得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流是支路電流的兩倍,即IC=2IA.
①你認(rèn)為小明的結(jié)論是 (選填“可靠”或“不可靠”),你的判斷依據(jù)是 .
②小華認(rèn)為小明的實驗方案需要改進(jìn),她的改進(jìn)方法是 ,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的 .
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【題目】菜刀的刀刃很薄,刀柄寬厚.對此,以下說法中正確的是( )
A.刀刃很薄可增大壓力
B.刀柄寬厚可減小壓力
C.刀刃很薄可增大壓強
D.刀柄寬厚可增大壓強
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【題目】小明乘坐梧州南站開往廣州南站的動車,當(dāng)動車行駛時,看到桌面上的蘋果保持靜止不動,則他所選的參照物是( 。
A.鐵軌
B.桌面
C.路旁的樹木
D.從旁邊走過的列車員
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