20、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，各小組同學(xué)都完成了各自的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．以下是從不同實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄出來的四句話：
①平面鏡所成的像與物體的大小相等；
②玻璃板后的物體與玻璃板前的物體的像完全重合；
③當(dāng)物體到玻璃板的距離為10厘米時(shí)，像到玻璃板的距離也為10厘米；
④當(dāng)物體到玻璃板的距離增大時(shí)，像到玻璃板的距離也增大，且像的大小不變．
這四句話中，屬于事實(shí)的是
②③
；屬于結(jié)論的是
①④
．（均選填序號(hào)）
分析：平面鏡成像的特點(diǎn)有很多，有的是操作中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有的是從現(xiàn)象中總結(jié)出的結(jié)論，要注意辨別．
解答：解：①平面鏡所成的像與物體的大小相等．應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不管物體多大，平面鏡成的像和物體的大小都相等．
②玻璃板后的物體與玻璃板前的物體的像完全重合．屬于實(shí)驗(yàn)事實(shí)．是在實(shí)驗(yàn)過程中我們可以直接看到的現(xiàn)象．
③當(dāng)物體到玻璃板的距離為10厘米時(shí)，像到玻璃板的距離也為10厘米．屬于實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是在實(shí)驗(yàn)過程中我們可以直接看到的現(xiàn)象．
④當(dāng)物體到玻璃板的距離增大時(shí)，像到玻璃板的距離也增大，且像的大小不變．屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是我們從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)的規(guī)律．
故答案為：②③、①④．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分解和歸類．要知道哪些是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，哪些是從現(xiàn)象中總結(jié)出的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子
A
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子月，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測量
物距和像距
；
（3）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過
紙上無法成棋子的像
現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江都市二模）如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
，同時(shí)也證明了
物像大小相等
物像大小相等
．
（2）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí)，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，所成像的大小將
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn)：
平面鏡成正立、等大的虛像，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
平面鏡成正立、等大的虛像，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
（說出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）
不能
不能
（填“能”或“不能”）用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)；
（2）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
．
（3）選擇蠟燭A和B的要求是：
完全相同
完全相同
．
（4）如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）蠟燭的像．
（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖3所示的現(xiàn)象．這說明像和物的大小
相等
相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小軍在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程：

（1）此實(shí)驗(yàn)不用平面鏡，而是選用一塊玻璃板，其主要原因是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
，在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
．
（2）直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系；
（3）實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩段蠟燭A、B的要求是
完全相同
完全相同
；如圖c所示，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：
像和物體大小相等
像和物體大小相等

（4）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏，則白紙板上將
沒有
沒有
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
平面鏡成的像是虛像
平面鏡成的像是虛像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在桌面上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
重合
重合
，這是為了
確定像的位置
確定像的位置
，從而得到像與物體
大小相同
大小相同
，像與物體到鏡面的距離
相等
相等
的結(jié)論．

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