下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是

 

 

B

【解析】

試題分析：通常物態(tài)變化是指在常見的三種狀態(tài)之間的六種變化，要判斷物態(tài)變化的種類，可以先確定變化前的狀態(tài)，再確定變化后的狀態(tài)，最后確定物態(tài)變化的種類。冰是晶體，其熔點(diǎn)為0°C，在熔化時(shí)溫度不變，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤；冷凍室內(nèi)取出的冰棍，溫度非常低，空氣中的水蒸氣遇冷放熱會(huì)凝華，B選項(xiàng)正確；使氣體液化有兩種方法：降低溫度和壓縮體積，常見的“白氣”大都是降低溫度使水蒸氣液化的，液化石油氣是在常溫下利用壓縮體積的方法使氣體液化的，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；干冰升華吸熱，會(huì)使周圍溫度降低，空氣中水蒸氣遇冷放熱會(huì)液化成小水珠，懸浮于空氣中形成云霧，不是氣態(tài)的二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w是無色的，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：物態(tài)變化的判斷

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

⑴在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼 （選填“快速”或“緩慢”）上升；

⑵進(jìn)行第2次測量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為 （保留三位有效數(shù)字）；

⑶進(jìn)行第3次測量時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為 N，滑輪組做的有用功是 J；

⑷分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

一物體在空氣中沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中只受重力和空氣阻力的作用。則該物體的( )

A．動(dòng)能可能不變 B．勢能可能不變 C．機(jī)械能一定不變 D．機(jī)械能可能不變

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：綜合題

某家用飲水機(jī)（見圖）通過電熱使水加熱到95℃時(shí)，飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)，如水溫降到85℃時(shí)，則重新加熱，使水溫重新上升到95℃。如此反復(fù)，使水溫始終維持在一定范圍內(nèi)。根據(jù)飲水機(jī)工作過程，請你回答以下問題：

（1）若水中含有少量硝酸鹽，反復(fù)加熱，會(huì)使其中的部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子（NO2-），在此過程中氮元素的化合價(jià)如何變化？

（2）反復(fù)加熱，會(huì)導(dǎo)致水中的溶解氧越來越少。你認(rèn)為長期飲用這種水，是否會(huì)導(dǎo)致人體缺氧？請作出判斷并說明理由。

（3）其實(shí)飲水機(jī)在加熱時(shí)，并不是對整桶水進(jìn)行加熱的，只是對飲水機(jī)內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱。為了比較“切斷電源8小時(shí)后一次加熱至95℃”和“8小時(shí)內(nèi)保溫狀態(tài)下反復(fù)加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測量哪兩個(gè)或三個(gè)量？ 、 、（ ）。（飲水機(jī)部分技術(shù)指標(biāo)見右表）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

右圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是

A．減少汽車的保有量

B．植樹造林

C．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

D．減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖電路中，電源電壓不變。當(dāng)只閉合S1時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0.2A。

 

（1）1min內(nèi)電路消耗的電能為多少?

（2）把兩表的位置互換后．閉合S1、S2，電流表的示數(shù)為0.5A， 此時(shí)R2消耗的電功率P2為多少?

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：選擇題

若圖中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（ ）

A.都不能成像

B.各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像

C.都成完整的像，且兩個(gè)像在同一位置

D.都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：綜合題

體重是衡量身體健康與否的重要指標(biāo)，世界衛(wèi)生組織給出了一些相關(guān)資料：

資料一：人體標(biāo)準(zhǔn)體重測算公式：

男性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）﹣105，女性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）﹣100

資料二：14歲﹣18歲青少年實(shí)際體重和標(biāo)準(zhǔn)體重的比值與營養(yǎng)狀況的評價(jià)指標(biāo)表

實(shí)際體重/標(biāo)準(zhǔn)體重 ＜0.9 0.9﹣1.1 ＞1.1

營養(yǎng)狀況 營養(yǎng)不良 正常 營養(yǎng)過剩

小衢，男，今年15歲，在體檢時(shí)，測得身高為165厘米，體重為70千克．

（1）根據(jù)資料和測量數(shù)據(jù)，判斷 ；

（2）測體重時(shí)，他的雙腳與水平放置的電子秤接觸面積為0.04米2，則他對電子秤的壓強(qiáng)為多少帕？

（3）體育課上，小衢和小科進(jìn)行爬樓梯比賽，從樓底開始爬上9米高的四樓，質(zhì)量為70千克的小衢用了10秒，質(zhì)量為60千克的小科用了9秒，小衢說：“我們都從底樓跑到四樓，我的體重比你大，我比你多”；小科說：“我跑得比你快，我克服重力做功的功率比你大”，請通過分析計(jì)算說明他們的說法是否正確．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究“電流與電阻的關(guān)系”。器材有：滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個(gè)，電流表、電壓表各一塊，三個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω)，導(dǎo)線若干。

⑴圖甲是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線。

⑵電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)置于_________端（選填“A”或“B”）

⑶閉合開關(guān)后，移到滑片，使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個(gè)5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時(shí)，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行，其原因是____________________________________________________。改變連接后，當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí)，電流表示數(shù)為________A（如圖乙所示）。

綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時(shí)，_______________________________________。

【拓展】小明又利用上述實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表2中。

⑴分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時(shí)，____________________________________。

⑵分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為_______________Ω。

 

 

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