5.圖甲是廣州傳統(tǒng)美食“竹升面”的制作過程,其原理圖如圖乙,讓竹竿A端固定在繩扣中,人坐在竹竿C端上下跳動,帶動竹竿擠壓面團增加韌性.
(1)畫出竹竿受到人的壓力F1的力臂L1
(2)竹竿受到面團的力F2沿BD直線,請畫出力F2
(3)你認(rèn)為此過程中竹竿屬于省力杠桿(選填“省力”或“費力”),理由是:動力臂大于阻力臂,動力小于阻力.
(4)利用竹竿壓面團時,輸出功小于輸入功(選填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 (1)已知支點,畫出力F1的作用線,過支點作力的作用線的垂線段,可得竹竿受到人的壓力F1的力臂L1
(2)已知竹竿受到面團的力F2沿BD直線,根據(jù)力與力臂的關(guān)系畫出力F2
(3)杠桿可分為:省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿,當(dāng)動力臂大于阻力臂時,是省力杠桿;當(dāng)動力臂等于阻力臂時,是等臂杠桿;當(dāng)動力臂小于阻力臂時,是費力杠桿.
(4)由于任何機械工作時,總存在額外功,故機械效率總小于1,即輸入功大于輸出功.

解答 解:(1)已知A為支點,過A點作力F1的垂線,即為F1的力臂L1.如圖所示:

(2)已知竹竿受到面團的力F2沿BD直線,作BD的垂線即為力F2,且方向向上,如圖所示:

(3)由圖可知,此過程中,動力臂大于阻力臂,動力小于阻力,所以此過程中竹竿屬于省力杠桿;
(4)由于任何機械工作時,總存在額外功,故機械效率總小于1,因此利用竹竿壓面團時,輸出功小于輸入功;
故答案為:(1)見上圖;(2)見上圖;(3)省力;動力臂大于阻力臂,動力小于阻力;(4)小于.

點評 (1)掌握杠桿的五個要素:支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.
(2)根據(jù)動力和阻力畫出動力臂和阻力臂;或根據(jù)動力臂和阻力臂畫出動力和阻力.

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(1)在實驗過程中看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡,如圖乙所示,有些氣泡沒有上升到水面就消失了,這些氣泡里也含有一些水蒸氣,氣泡里的水蒸氣去哪里了?水未沸騰時上層水溫較低,氣泡上升過程中,氣泡中水蒸氣液化成水(請利用物態(tài)變化的知識說明).
此時水是否沸騰?否.
(2)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)如何操作停止加熱(移走酒精燈)觀察水是否繼續(xù)沸騰,再重新加熱觀察水是否再次沸騰.
(3)小明做完水沸騰的實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,第0分鐘時,溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為96℃.他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中,請在圖丁中大致描出水溫隨時間變化的曲線.
時間/min051015253545556570
溫度/℃715545352824222222
(4)小明根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在0-10分鐘水的溫變化比10-15分鐘快,原因是水溫越高(溫差越大)散熱越快.

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17.如圖所示,請根據(jù)平面鏡成像特點畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.若物體AB向平面鏡靠近,則像A′B′的大小將保持不變(選填“變大”“變小”或“保持不變”).

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14.下列關(guān)于“電磁波及其傳播”說法中錯誤的是(  )
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D.衛(wèi)星通信與光纖通信是現(xiàn)代通信的兩種方式,前者利用了電磁波,后者沒有

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