目前，人類正在研究如何和平地利用核能，釋放核能有______和_______兩種不同的核反應(yīng)方式。現(xiàn)在，已建成運(yùn)轉(zhuǎn)的核電站就是利用________產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電的。


裂變，聚變，裂變　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（   ）

　 A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象

　 B．夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白汽”，這是凝華現(xiàn)象

　 C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象

　 D．初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是_____________cm。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_____________（填 “上”或“下”）移動(dòng)。

（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的___________點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在____________上（填一種器材名稱）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和流過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只增加了一根導(dǎo)線，電路就正常工作了。問(wèn)：（1）如果閉合圖示電路中的開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為多少？電流表的讀數(shù)約為 多少？小燈泡發(fā)光情況如何？

（2）在圖中畫(huà)出小剛連接的那條導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，甲燈為“6V，6W”，乙燈為“6V，4W”，用一個(gè)輸出電壓恒為12伏的電源對(duì)兩燈供電，要使這兩個(gè)燈能同時(shí)正常發(fā)光，則應(yīng)選擇電路：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示電路，由估算可知，通過(guò)毫安表的電流約為_(kāi)_____毫安，通過(guò)安培表的電流約為_(kāi)_____安培。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家有一只用來(lái)燒開(kāi)水的電熱水壺，銘牌上標(biāo)著“220V，1000W”字樣。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一種方法，用來(lái)測(cè)量這只水壺?zé)畷r(shí)的效率。寫(xiě)出所用器材、測(cè)量步驟，導(dǎo)出計(jì)算公式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


體操、投擲、攀巖等體育運(yùn)動(dòng)都不能缺少的“鎂粉”，它的學(xué)名是碳酸鎂。體操運(yùn)動(dòng)員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”，其目的是                               (      )
  A.僅僅是為了利用“鎂粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑
  B.僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添      加了一層“小球”做“滾動(dòng)摩擦”
  C僅僅是為了利用“鎂粉”，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實(shí)在和均勻
  D.上述各種功能都具有

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都不亮．為檢查故障，某同學(xué)先用電壓表與燈L1并聯(lián)，觀察到電壓表無(wú)示數(shù)，再將電壓表與燈L2并聯(lián)，觀察到電壓表有示數(shù)，那么電路中 出現(xiàn)的故障是

A. 燈L1短路 B. 燈L1斷路

C. 燈L2短路 D. 燈L2斷路

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同步練習(xí)冊(cè)答案