16.利用如圖電路和一根金屬絲,探究影響電阻大小的因素,則(  )
A.只能探究電阻和長度的關(guān)系
B.只能探究電阻與橫截面積的關(guān)系
C.電阻與長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

分析 改變金屬絲接入電路的長度,根據(jù)電流表的示數(shù)探究電阻與電阻絲長度的關(guān)系;
先將金屬絲的一半接入電路,并記錄電流表的示數(shù),然后再將金屬絲對折后接入電路,記下電流表的示數(shù),根據(jù)兩次示數(shù)確定電阻與電阻絲橫截面積的關(guān)系.

解答 解:
將電阻絲的一段固定在A端,然后使B在電阻絲上滑動,通過電流表的示數(shù)即可探究電阻與電阻絲長度的關(guān)系;
將電阻絲的一半分別接入A、B兩端,并記錄電流表的示數(shù);再將電阻絲對折后接入A、B兩端,同時記下電流表的示數(shù),通過比較電流的示數(shù)即可得出電阻與電阻絲橫截面積的關(guān)系.
故選 C.

點(diǎn)評 首先要知道決定電阻大小的因素,同時知道控制變量法的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示,是小楓同學(xué)“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖.

(1)由表可知,本實驗應(yīng)使用水銀溫度計.
測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)除了圖甲中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是秒表.
(3)在組裝圖甲裝置的過程中需要先安裝的是B(選填“A”或“B”)部分.
(4)實驗中小楓發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢,為了使溫度計示數(shù)上升的快些,他應(yīng)該減少水的質(zhì)量,再開始計時.
(5)實驗過程中,依據(jù)觀察到的燒杯里的水中內(nèi)部產(chǎn)生的大量氣泡,上升到水面破裂現(xiàn)象,判定水開始沸騰.
(6)圖甲是實驗第2min時溫度計的示數(shù),將其讀數(shù)記錄到表中.
時間/min0123456789
溫度/℃909296979899999999
(7)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間的變化圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,在家庭電路中,電路的連接和操作正確的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.判斷下列說法的對錯.
(1)導(dǎo)體能導(dǎo)電是由于導(dǎo)體內(nèi)有多余的電荷.    (  )
(2)內(nèi)部有很少自由移動電荷的物體是絕緣體.  ( 。
(3)不管什么情況,玻璃總是很好的絕緣體.    ( 。
(4)導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限.            (  )
(5)能摩擦起電的物體都不可能是絕緣體.       ( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示液壓千斤頂大活塞的面積是小活塞面積的50倍,那么,在小活塞上放一個200g的大蘋果,大活塞上可以頂起多少kg的玩具小汽車(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,閉合開關(guān),觀察到鋁桿AB運(yùn)動起來,說明磁場對電流有力作用,利用該原理可制成電動機(jī)(發(fā)電機(jī)、電動機(jī)),將磁體兩極對調(diào),觀察AB的運(yùn)動方向,這是為了探究力的方向與磁場方向關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖甲所示,是“研究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖.

(1)實驗過程中,依據(jù)觀察到的水的內(nèi)部產(chǎn)生的大量氣泡,上升到水面破裂現(xiàn)象,判定水開始沸騰.
(2)圖乙是實驗第5min時溫度計的示數(shù),將其讀數(shù)記錄到表中.
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(4)通過實驗可知,水沸騰時,溫度保持不變(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸減低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)吸熱.
(5)做此實驗時,在杯口蓋紙板有利有弊,請各寫出一點(diǎn).利:減少加熱時間,弊:使水的沸點(diǎn)升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實驗中通過觀察的小木塊被推動的距離大小,來判斷小球動能的大小.
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水
平面的速度相同.比較甲、乙兩圖,可得出結(jié)論是速度相同時,質(zhì)量越大,物體具有的動能就越大.
(3)為了探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩個圖進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,在“研究氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實驗中,記錄數(shù)據(jù)如圖表所示:
從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開始計時的時間t/s01.252.503.755.006.25
(1)氣泡在上升的過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運(yùn)動(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的;
(2)氣泡運(yùn)動50cm的平均速度為0.08m/s;
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動,需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間,為便于測量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得慢些.(選填“快”或“慢”)

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