(2013?安徽)某同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡的焦距為10cm,老師要求他觀察物距等于5cm時(shí)燭焰所成的像.實(shí)驗(yàn)時(shí),他將點(diǎn)燃的蠟燭移到物距為5cm處(如圖),移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑(圖中未畫出).

(1)下列關(guān)于光斑的說法正確的是:
C
C
(選填“A”、“B”或“C”).
A.光斑是燭焰所成的實(shí)像
B.光斑是燭焰所成的虛像
C.光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
(2)為了觀察物距等于5cm時(shí)燭焰的成像特點(diǎn),請(qǐng)你寫出接下來的操作步驟:
移動(dòng)光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
移動(dòng)光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
分析:蠟燭在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時(shí),成的是正立放大的虛像,在光屏上不能成像,光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的;要想觀察燭焰的成像特點(diǎn),眼睛在光屏處透過透鏡觀察像的特點(diǎn).
解答:解:(1)蠟燭在凸透鏡的5cm處時(shí),u<f,在透鏡的一倍焦距以內(nèi),在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像,在光屏上不能成像,光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的;
(2)蠟燭在凸透鏡的5cm處時(shí),u<f,在透鏡的一倍焦距以內(nèi),在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像,要想觀察燭焰的成像特點(diǎn),需移動(dòng)光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察.
故答案為:(1)C;(2)移動(dòng)光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的了解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?安徽模擬)為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,小明將實(shí)物連接成如圖甲所示

(1)請(qǐng)你指出圖甲中連接的錯(cuò)誤之處:
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
;②
電壓表不是測量定值電阻兩端電壓
電壓表不是測量定值電阻兩端電壓

(2)請(qǐng)你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi).
(3)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),更換阻值不同的定值電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器滑片
滑動(dòng)變阻器滑片
,使定值電阻兩端的電壓
保持不變
保持不變

(4)圖乙是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù),則電流是
0.2
0.2
A.要使電路中的電流增大,根據(jù)你所畫的電路圖,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?安徽)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測力計(jì)測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置.
(1)圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為
2.0
2.0
N.
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是
B
B
(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F
(選填“>”、“<”或“=”)
G3

(4)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置,是為了
測量鉤碼和彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.
測量鉤碼和彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.

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(2013?安徽)某家庭用一個(gè)標(biāo)有“220V,1000W”的電熱水器來燒水.該電熱水器正常工作20min,可將質(zhì)量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃.小的比熱容為4.2×103J/(kg?℃).求這段時(shí)間內(nèi):
(1)水吸收的熱量.
(2)電熱水器消耗的電能.
(3)電熱水器的熱效率(水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率)

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