以下說法與實際相符的是
A、人感覺舒適的環(huán)境溫度是和人體體溫接近的溫度
B、空氣中超聲波的速度比次聲波快
C、任何物體都在向外輻射紅外線
D、洗澡水的溫度大約是60℃
科目:初中物理 來源:2017屆廣東省汕頭市九年級上學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
用煤氣灶燒水時,把2kg的水從25℃加熱到75℃,燃燒了0.03m3的煤氣.設煤氣完全燃燒.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值約為4.0×107J/m3.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)煤氣燃燒放出的熱量是多少?
(3)煤氣灶燒水時的效率是多少?
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省無錫市八年級10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是 ( )
A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的
B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產(chǎn)生的
C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的
D.由于劇場的混響時間設計合理,使聽鼓聲的效果氣勢磅礴
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省江陰市華士片八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例與其原理對應相符的是
A、聲吶----次聲波 B.遙控器----紫外線
C.驗鈔機-----紅外線 D.皮影戲---光的直線傳播
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省海安市八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明、小華和小強一起做了幾個實驗:小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭在振動.小華把發(fā)聲的音叉插入水中,濺起了水花;小強撥動吉他的琴弦發(fā)聲時,放在弦上的小紙片被琴弦彈開了.
(1)他們探究的問題是聲音是如何____________的;
(2)對上面的實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結論是______________
(3)小華同學為了研究聲音產(chǎn)生的原因,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是______.
小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處?
針對這一問題,他們經(jīng)過認真的思考,提出了兩種猜想:
猜想1:聲音要傳播出去,需要東西作媒介;
猜想2:聲音要傳播出去,不需要東西作媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下兩個小實驗:
①兩張課桌緊緊地靠在一起,小麗輕敲桌面,小冬把耳朵貼在另一張桌子上;
②兩張桌子拉開,又進行了一次實驗.
(4)小明、小華發(fā)現(xiàn)第一次聽到的聲音更明顯,第2次幾乎聽不到聲音;其不同的原因是聲音的_________(響度/音調/音色)不同.實驗現(xiàn)象說明了______(固體/氣體)更容易傳聲,由此作出了其中一個猜想是正確的推論。
(5)為了進一步研究證明,小華同學做了這樣的實驗:將接通的手機放在玻璃廣口瓶中,并用抽氣機將其中的氣體逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小直到聽不到,這說明______(猜想1/猜想2)是正確的.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省海安市八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學在探究音調與響度有什么關系時,做了以下實驗
(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同比較兩種情況下,第次鋼尺振動得快,它的音調 (填“高”或“低”),這說明音調與有關.
(2)用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅 ,聽其響度 ,這說明響度與 有關.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________________.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省海安市八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A.聲音可以在固體中傳播
B.聲音傳播的速度與溫度無關
C.聲音在真空中傳播得最快
D.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,拉力F=100N,物體重G=180N,物體被勻速提升的距離h=4m,不計繩重和摩擦,求:
(1)拉力所做的總功;
(2)當物體重G=180N時,該滑輪組的機械效率η;
(3)當物體重增加到200 N時,10s內物體被勻速提高,繩子移動距離為10m,拉力做功的功率。
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