【題目】小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是 .
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為℃,說明此時氣壓(選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
(3)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是 .
(4)圖是水在沸騰前的情況,圖是水在沸騰時的情況
.
【答案】
(1)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
(2)98;<
(3)保持不變
(4)b;a
【解析】解:(1)由圖1可以看出,溫度計的液泡碰到容器底,會使溫度計的溫度高于水的實際溫度;(2)由圖2可知,此溫度計的分度值是1℃,溫度計的示數(shù)是98℃;沸點98℃小于100℃,故說明此時大氣壓小于標準大氣壓;(3)從表格中可見,水溫在98℃后保持不變,說明此時水在沸騰,沸點為98℃,溫度保持不變;(4)a中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象;b中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.所以答案是:(1)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部;(2)98;<;(3)保持不變;(4)b;a.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究水的沸騰實驗的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中:
(1)圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學所做的實驗.他們的實驗操作有錯誤的是組.
(2)圖丙是他們實驗中觀察水沸騰(前/時)出現(xiàn)的情景.
(3)當溫度接近90℃時,三組同學每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你分析水的沸點是℃.由此可以判斷實驗室的大氣壓(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)以上各組同學通過實驗觀察到水在沸騰過程中溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”).
(5)圖丁是三、四兩小組根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象,其原因可能是水的不同.
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【題目】2015年10月,我國研發(fā)的平流層飛艇“圓夢”號(如圖甲)首飛成功。飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層,其推進系統(tǒng)有太陽能電池提供能量。推進器產(chǎn)生的推力與氣流對飛艇的水平作用力平衡,可使飛艇長時間懸停。
(1)飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度比艇外的空氣密度_______。若飛艇的氣囊體積為3×104m3,則飛艇在平流層受到的浮力約為_________N。(平流層空氣密度取0.06kg/m3,g取10N/kg)
(2)飛艇懸停時,推進器將空氣推向后方獲得向前的推力,說明_________;飛艇所受的空氣阻力與風速的關系如圖乙,推進器的功效(功效是指推進器的推力與功率的比值)為0.01N/W,當平流層風速為40m/s時,飛艇推進器的功率為_______W。
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【題目】許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡,同學們站在鏡子前成_______(填“實”或“虛”)像,當同學們走近鏡子時,像的大小___________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】回答下列問題
(1)如圖1所示,用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度,放置正確的是 (選填“A”或“B”)刻度尺,該刻度尺的分度值是 ,該物體長度為 cm.
【答案】A|1mm |2.55
(2)如圖2所示,測得圓筒的外徑為 cm.
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【題目】小亮家有一個容積為2L的水壺,水壺里裝有初溫為25℃的水,在1標準大氣壓下小亮用天然氣爐具對水進行加熱.[已知天然氣的熱值q=8.4×107J/m3,水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃)]求:
(1)燒開1L水,水需要吸收多少熱量?
(2)若天然氣爐具的效率是30%,則燒開1L水需要完全燃燒多少m3的天然氣?
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【題目】下列說法中,不符合測量要求的是( )
A. 測量前,應根據(jù)測量要求選擇合適的測量工具 B. 測量前,觀察測量工具的最小分度值和量程 C. 測量長度時,選擇的刻度尺的分度值越小越好
D. 要減小測量中的誤差,可以采取多次測量取平均值的方法
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,實驗裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布。
(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做________運動。根據(jù)________條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)由_____________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關系。
(3)若乙裝置中,木塊在運動過程中拉力突然變大,滑動摩擦力將___(選填“不變”、“變大”或“變小”)。
(4)評估此實驗方案的不足之處是________。(答出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量是生活和學習中的一項基本技能.
(1)如圖甲所示,用刻度尺測量木塊的長度,讀數(shù)為cm,一次測量可能誤差較大,為了減小誤差,應當 .
(2)如圖乙所示,用體溫計測量體溫,該體溫計 的分度值是 , 體溫計的示數(shù)是 .
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