下列事實(shí)中，哪個(gè)措施的目的是為了加快水分蒸發(fā)（　　）
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)
B．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方
D．用掃帚把灑在地面的水向周圍掃
A、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，符合題意；
B、水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)，從減弱空氣流動(dòng)和降低溫度兩個(gè)方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)，不符合題意；
C、濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，符合題意；
D、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，符合題意．
故選ACD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，要求畫出水的沸騰圖象．如圖所示的四個(gè)圖象中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了研究水的沸騰，小然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水的沸點(diǎn)不到100℃，你認(rèn)為原因是：______．
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律是：______．
（3）小玲那組的實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)，小然幫她分析了原因并想出了如何縮短試驗(yàn)時(shí)間的辦法是______．（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是小王小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
時(shí)間/min01234
溫度/℃9092949698
時(shí)間/min5678…
溫度/℃99999999…
（1）若操作正確無誤，根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水的溫度是______℃．
（2）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃，可能的原因是水上方的氣壓______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）我國青藏高原，平均海拔在4000m以上，燒開的水連雞蛋也煮不熟，用______可以解決該問題．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

加快液體蒸發(fā)的條件是（　　）
A．提高液體的溫度
B．減小液體的表面積
C．增大液體的表面積
D．加快液體表面上的空氣流動(dòng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一支溫度計(jì)從酒精中取出，它的示數(shù)將（　　）
A．一直升高
B．先升高，后降低，然后不變
C．一直降低
D．先降低，后升高，然后不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人在發(fā)高燒時(shí)，常常用酒精擦病人的身體以達(dá)到降溫退燒的目的，這樣做的道理是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分） 某班同學(xué)在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)，A、B、C三組同學(xué)分別從圖甲、乙裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套甲、乙裝置）．

（1）A、B兩組同學(xué)共同選用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰時(shí)的時(shí)間卻不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的　  不同．
（2）C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置，他們發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)　  　100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（3）通過分析圖丙，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：水在沸騰過程中，溫度　  　，且不斷　    　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用開口的燒杯燒水，水沸騰后繼續(xù)用猛火加熱，這時(shí)燒杯中的水溫（　�。�
A．升高B．保持不變C．降低D．無法判定

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同步練習(xí)冊(cè)答案