3．請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值．
（1）圖甲電能表的讀數(shù)為6352.6kW•h．
（2）圖乙彈簧測力計的讀數(shù)為2.6N．

分析 （1）電能表是測量消耗電能多少的儀器，最后一位示數(shù)是小數(shù)位，其單位是kW•h，由圖示電能表可讀出其示數(shù)；
（2）彈簧測力計讀數(shù)時首先認清量程和分度值，然后再根據(jù)指針位置讀數(shù)．

解答 解：
（1）根據(jù)電能表的讀數(shù)方法，讀圖可知，此電能表的讀數(shù)為6352.6kW•h．
（2）由圖可知：彈簧測力計的量程為0～5N，分度值為0.2N，指針在2N以下三格處，示數(shù)為2.6N．
故答案為：（1）6352.6；（2）2.6．

點評 本題考查了彈簧測力計、電能表的讀數(shù)；電能表單位是kW•h，最后一位數(shù)字是小數(shù)位，這是正確讀數(shù)的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下面四位物理學家都做出了杰出的科學貢獻，迄今為止名字沒有被用作單位的是（　�。�
A．焦耳B．牛頓C．帕斯卡D．阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）實驗時玻璃板應該豎直放置在水平桌面上．
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了比較像和物的大�。�
（3）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應采取的具體操作步驟將白紙豎直放在蠟燭B處，移開蠟燭B，觀察像能否成在白紙上；若像不能成在白紙上，則平面鏡所成的像為虛像．
（4）實驗時發(fā)現(xiàn)平面鏡內棋子所成的像比較暗，看不清楚．要使像看得更清楚，你的做法是：用手電筒將棋子照亮；
（5）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不（選填“向右”．“向左”或“不”）移動；他又將玻璃板繞00′軸轉向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉向自己（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列以生活中相關的物理量估測，最接近實際情況的是（　�。�
A．中學生的質量為50kgB．初中物理課本的長度約為200cm
C．用手托兩枚雞蛋用的力大約是10ND．公交車在市區(qū)的行駛速度約為5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是機器人擦玻璃的圖片，機器人用真空泵將吸盤內空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直的玻璃上，這是大氣壓的應用；人可以在遠處通過電磁波給機器人發(fā)送指令來控制其行動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．長度和橫截面積都相同的銅導線和鎳鉻合金線，將它們一起接在電路中，通過它們的電流均為1A，則兩條導線的連接方式為（　　）
A．并聯(lián)B．串聯(lián)C．串、并聯(lián)D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．物體的質量是物體的基本屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關記錄數(shù)據(jù)如下：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是99℃．

（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（3）如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為99℃．
（4）由圖象看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變．（“變”或“不變”）
（5）某同學在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點即可）水量太多．
（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖3中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質量比B同學的少．（選填“多”或“少”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時滑動變阻器兩端的電壓
為2.2V；如果要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器的滑片P應該向B（選填“A”或“B”）端移動．
（3）小菁同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是0.75 W．

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