8．下列說法正確的是（　�。�
A．0℃的物體沒有內能
B．質量相等的0℃水比0℃冰的內能大
C．相同溫度的1kg的水與2kg的水內能相同
D．兩物體相比較，溫度越高的物體，其內能越大

分析 內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動所具有的分子動能和分子勢能的總和．物體的內能跟物體的質量、狀態(tài)、溫度有關．

解答 解：
A、一切物體在任何時候都具有內能．故A錯誤；
B、內能還與物體的狀態(tài)有關，質量相等0℃的水和0℃的冰雖然溫度相同、質量相同，但狀態(tài)不同，且0℃水比0℃冰的內能大．故B正確；
C、內能與物體質量有關，溫度相同的水，2kg比1kg質量大，包含的分子數(shù)量更大，所以2kg水的內能大一些．故C錯誤；
D、內能不僅與溫度有關，還與質量、物質種類、狀態(tài)等有關，所以兩物體的內能不能比較．故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了內能的概念和影響因素，正確、全面理解概念，是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．光在真空中的傳播速度約為3×108m/s；小紅身高1.6m站在平面鏡前3m處，她的像到她的距離為6m，像高為1.6m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處如圖所示，這時她仍能（選填：仍能/不能）在鏡中看到自己的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．閱讀短文，回答問題：
光電效應光電效應是物理學中一個重要而神奇的現(xiàn)象．光電現(xiàn)象由德國物理學家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)，而正確的解釋為愛因斯坦所提出．光電效應分為光電子發(fā)射、光電導效應和阻擋層光電效應，又稱光生伏特效應．前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應．后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內部，稱為內光電效應．外光電效應是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質表面的現(xiàn)象．只有入射光的頻率高于一定值時，才能激發(fā)電子逸出物質表面．內光電效應是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質內部運動，但使物質的導電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象．
光敏電阻器是利用半導體的光電效應制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器；光敏電阻可應用在各種自動控制裝置和光檢測設備中，如生產(chǎn)線上的自動送料、自動門裝置、航標燈、路燈、應急自動照明、自動給水停水裝置等方面．
利用太陽能的最佳方式是光伏轉換，就是利用光伏效應，使太陽光射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電．光伏產(chǎn)業(yè)正日益成為國際上繼IT、微電子產(chǎn)業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè)．
（1）外光電效應會從物質中激發(fā)出帶負電（選填“正電”或“負電”）的粒子．
（2）圖1是電磁波波譜圖．如果藍光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應，則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應是C．
A．紅光，紅外線      B．紅外線，紫外線      C．紫光，紫外線      D．黃光，紫光

（3）太陽能電池是依據(jù)內（選填“內”或“外”）光電效應工作的，將光能轉化為化學能．
（4）現(xiàn)在樓道內一般不再使用聲控開關，而用紅外感應開關替代．白天光控開關斷開，夜晚光線暗時，光控開關閉合；當有人進入樓道內時，紅外感應開關閉合，沒人時紅外感應開關斷開．下列關于樓道內路燈電路設計（圖2）合理的是C（光控開關用光表示，紅外感應開關用紅表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．九（1）班的同學們一起用電流表來研究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”，實驗電路如圖甲所示，請你完成下列問題：

（1）小明先將電流表接在A點后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則可能發(fā)生的錯誤是電流表量程選小了．
（2）小亮同學連接電路后，閉合開關，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在如表一中空格填寫“可行”或“不可行”：
表一
法操作現(xiàn)象結論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把其中一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
（3）小剛三次實驗數(shù)據(jù)記錄如表二，指出他所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是C（填A、B、C），造成錯誤的原因是電流表選用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了．
表二
電流表位置ABC
電流I/A0.30.31.5

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小海用如圖所示的裝置圖做了實驗．
（1）實驗器材：水、食用油、電加熱器、天平、溫度計、秒表．
（2）在兩容器內裝入質量相同的水和食用油．選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同．
（3）如表是實驗記錄數(shù)據(jù)：
物質次數(shù)質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
50.2204
①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關．
②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質量相同的不同種物質，吸收熱量的多少與物質的種類有關．
③分析第4、5次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質量相同的同種物質，吸收熱量的多少與物質升高的溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．李曉探究電流和電壓的關系，設計了如圖甲所示的實驗電路圖

（1）實驗用的器材如圖乙，其中電源為3節(jié)新干電池，定值電阻為10Ω，滑動變阻器標有“50Ω 1A”字樣，請根據(jù)電路圖甲將實物圖乙連接好，要求滑動變阻器向右移動時電阻變大．
（2）儀表調整好，電路連接完后，李曉進行試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉情況如圖丙所示，接下來李曉同學的操作是斷開開關，將連接電壓表的兩根導線互換．
（3）李曉同學的實驗思路是通過調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)分別為1V、2V、3V，然后讀出相應的電流示數(shù)，來研究電流與電壓的關系．李曉很順利的完成了第一組數(shù)據(jù)，之后要完成第二組數(shù)據(jù)她應該將滑動變阻器的滑片向A（A、B）端調節(jié)，直到電壓表示數(shù)為2V時為止，這樣完成了表中的第二組數(shù)據(jù)．在進行最后一組的實驗過程中，李曉同學突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有了示數(shù)，而電壓表的示數(shù)變大，李曉分析后找到了電路出現(xiàn)的故障可能為R1開路，解決完電路故障后順利地完成了實驗得到如下數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)123
電壓/V1.02.03.0
電流/A0.10.20.3
（4）完成以上操作后，李曉認為實驗就可以結束了，但同桌卻說這樣得到的結論不夠嚴謹，要想得到嚴謹?shù)膶嶒灲Y論，接下來還應該如何進行實驗操作做：換用另一定值電阻，重復以上步驟
（5）通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可初步得出結論是：電阻一定時，電流與電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．月亮是光源
B．光線總是沿直線傳播
C．“月食”和“影子”的成因相同
D．光在發(fā)生反射時，反射角不一定等于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．大自然是誰的神奇“搬運工”：江、河、湖、海以及大地表層中的水，不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當有些地區(qū)出現(xiàn)干旱，而這些含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，我們可以根據(jù)情況實施人工降雨，人工降雨時，飛機在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進入云層時，很快升華成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣溫度急劇下降，使高空中許多水蒸氣遇冷變化成小水滴或小冰粒，就會下落，在下落過程中，小冰粒又熔化成小水滴，就形成了雨．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小清同學幾乎每天都要乘校車上學．善于觀察的她發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調的校車玻璃窗上．都會有小水滴附著在上面．下列有關小水珠的說法，正確的是（　�。�
A．夏天，窗上的小水珠是由水蒸氣液化形成的
B．冬天，窗上的小水珠是由小冰晶熔化形成的
C．夏天，小水珠附著在玻璃的內表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面
D．無論冬天還是夏天，小水珠都附著在玻璃的內表面

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同步練習冊答案