【題目】傘兵從高空跳傘，當(dāng)傘兵勻速下降時(shí)，以下對(duì)傘兵及降落傘的分析正確的是（　�。�

A.以傘為參照物，傘兵是運(yùn)動(dòng)的B.以傘兵為參照物，地面是靜止的

C.傘兵所受的重力和阻力大小相等D.傘兵受重力下降，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

【答案】C

【解析】

A．以傘為參照物，傘兵與傘之間的位置不變，傘兵是靜止的，故A錯(cuò)誤；

B．以傘兵為參照物，地面與傘兵之間的位置發(fā)生變化，地面是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；

C．傘兵勻速下降，傘兵處于平衡狀態(tài)，傘兵所受的重力和阻力大小相等，故C正確；

D．傘兵勻速下降，處于平衡狀態(tài)，合力為0，不能說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)游利用擴(kuò)音器講解莆田人民在“變害為利，造福人民”的木蘭溪治理中取得的偉大成就，使用擴(kuò)音器的主要目的是

A.改變聲音的音色B.增大聲音的響度

C.提高聲音的音調(diào)D.改變聲音的傳播速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（　　）

A.“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同

B.摩托車的消聲器——傳播途徑中減弱噪聲

C.“隔墻有耳”——固體也能傳聲

D.用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳播能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖這是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)．該攝像鏡頭相當(dāng)于___透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有____作用，可用來(lái)矯正___視眼（填“近”或“遠(yuǎn)”）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于______cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.大氣壓隨高度的增加而增大

B.安培提出了通電螺線管磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系

C.丹麥物理學(xué)家奧斯特最早記述了磁偏角

D.保險(xiǎn)絲利用電阻小，熔點(diǎn)低的材料，根據(jù)焦耳定律，電流過(guò)大時(shí)容易熔斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燈泡、透鏡和光屏三者的中心在 ．
（2）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為cm．
（3）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．應(yīng)用這一原理可以制成的光學(xué)儀器有 ．
（4）若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，同時(shí)將光屏向（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離．
（5）在圖乙中，小明借來(lái)同學(xué)的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說(shuō)明同學(xué)的眼鏡的鏡片是透鏡，同學(xué)的視力缺陷（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)便攜式水深測(cè)量?jī)x．它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成，它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線相連形成回路，如圖甲所示．其中探頭A是一個(gè)底面積為10cm2、高5cm、重2.5N的圓柱體，探頭A的底部為壓敏電阻R（R與水接觸的表面涂有絕緣漆），工作時(shí)底部始終與水平面相平，壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示．A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示，其中電源電壓恒為3V，電流表盤改裝成深度表（導(dǎo)線的重力與體積均不計(jì)）．興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中，求：
（1）探頭A有 體積浸入水中時(shí)，R底部受到水的壓強(qiáng)是多少帕？
（2）探頭A全部浸入水中時(shí)，導(dǎo)線對(duì)探頭A的拉力是多少牛？
（3）將探頭投入看似不深的水平池底，靜止時(shí)（R與池底未緊密結(jié)合）導(dǎo)線已松弛，電流表示數(shù)是0.4A，則表盤0.4A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三項(xiàng)不同的是（　�。�

A.搓手取暖B.玩滑梯，臀部發(fā)熱

C.放大鏡聚光烤焦紙片D.打氣筒打氣，筒壁發(fā)熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案