彤宇小朋友想利用鉛筆芯控制小燈泡的亮暗程度，如圖所示，她想讓小燈泡變亮，應(yīng)該怎樣操縱導(dǎo)線夾


  1. A.
    導(dǎo)線夾向右移動(dòng)
  2. B.
    導(dǎo)線夾向左移動(dòng)
  3. C.
    導(dǎo)線夾原地不動(dòng)
  4. D.
    無(wú)法判斷
B
分析：（1）導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)．在材料、橫截面積和溫度不變時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大．
（2）要讓小燈泡變亮，就要增大小燈泡的電流，在電源電壓不變的情況下，根據(jù)I=就要減小電路的總電阻．
解答：要讓小燈泡變亮，就要增大小燈泡的電流，所以要減小電路中的總電阻．
由圖可知，導(dǎo)線夾左邊的鉛筆芯接入了電路．故導(dǎo)線夾向左移動(dòng)，鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度變短，電阻變小了．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：看清鉛筆芯哪部分接入電路是解題的關(guān)鍵，還要知道，在材料、橫截面積和溫度不變時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大；在電源電壓不變的情況下，總電阻越大電流越小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

試一試：火柴點(diǎn)燈．
鉛筆芯是石墨做的，能導(dǎo)電，大宇用它做了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，用兩節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡及導(dǎo)線連成了電路．當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變，他想如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢？他猜想也許像金屬導(dǎo)體那樣溫度升高時(shí)變大，反之則變小吧．
為了驗(yàn)證這個(gè)想法的正確性，他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后劃燃一根火柴加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高發(fā)光了，火柴一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小宇可以得出什么結(jié)論？
（2）你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論有什么用？請(qǐng)舉一例：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

彤宇小朋友想利用鉛筆芯控制小燈泡的亮暗程度，如圖所示，她想讓小燈泡變亮，應(yīng)該怎樣操縱導(dǎo)線夾（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)6.4變阻器練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面短文，并完成文后問(wèn)題。

蠟燭能點(diǎn)亮電燈

鉛筆芯是石墨制成的，能導(dǎo)電，小明根據(jù)課本中的“想想做做”，利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路，當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想：如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響，是溫度升高時(shí)電阻變大呢。還是溫度升高時(shí)電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法，他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開(kāi)始發(fā)光了，蠟燭一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下，知道了自己的哪個(gè)猜想是正確的了。

圖6-3-10

(1)通過(guò)體驗(yàn)小明的探究過(guò)程，你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例。

(3)小明在整個(gè)探究過(guò)程中，大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序？

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西省太原市師院附中八年級(jí)（下）月考物理試卷（三月）（解析版） 題型：選擇題

彤宇小朋友想利用鉛筆芯控制小燈泡的亮暗程度，如圖所示，她想讓小燈泡變亮，應(yīng)該怎樣操縱導(dǎo)線夾（ ）

A．導(dǎo)線夾向右移動(dòng)
B．導(dǎo)線夾向左移動(dòng)
C．導(dǎo)線夾原地不動(dòng)
D．無(wú)法判斷

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