如圖所示，是某電器內部的電路結構圖，R 1 、R 2 為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式其發(fā)熱功率不同，下列說法正確的是（ �。�
A．甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等 B．丁的發(fā)熱功
率是丙的發(fā)熱功率的2倍
C．丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍 D．丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，變小的是（ ）
A．電壓表V示數 B．電壓表V示數與電流表A1示數的乘積
C．電流表A1示數 D．電壓表V示數與電流表A示數的乘積
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖甲所示，額定電壓為20V的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)接入點路，電源電壓為24V．燈泡L的I-U圖象如圖乙所示，當燈泡正常發(fā)光時，求：
（1）通過燈泡的電流和燈泡所消耗的電功率；
（2）滑動變阻器接入電路的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小功同學在測標有“2.5 V”字樣的小燈泡功率實驗時，他的電路已經連成如下圖甲所示。
(1)請你用筆畫線代替導線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉。在連接好電路后，要先將滑動變阻器滑片P移至____端（選填“A”或“B”）后
，開關才能____。
(2)如果用干電池作電源，他至少要用 節(jié)。
(3)圖乙是根據實驗數據繪制成的I – U 圖像。當P在某位置時，電壓表示數為1.5 V，燈泡電阻為____Ω，燈泡發(fā)光_ （選填“較暗”或“較亮”）；要使燈正常發(fā)光，應將滑片P向____端（選填“A”或“B”）移動，燈泡的額定功率為_ ___W．
(4)小功同學還想粗約測量自己家里微波爐工作時的電功率，除了用秒表外，你認為還需要____ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小強同學要測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率：
（1）連接的不完整實物電路如圖甲所示。請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接。
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產生這一現(xiàn)象的原因可能是 。
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為 V。
（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W ．觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是 。
（5）若想接著探究電流與電壓的關系，需要補充的實驗器材是 。
（6）整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是
。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明利用電能表測某家用電器的電功率．當電路中只有這個用電器工作時，測得在15min內，消耗電能0.2KWh，這個用電器可能是（ ）
A． 電飯煲 B． 電冰箱 C． 電視機 D． 收音機
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科目：初中物理 來源： 題型：
某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關”的問題進行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象。
（1）實驗所用到的測量工具是 。
（2）在測量滑動摩擦力的大小時，必須讓物塊在水平面上做 運動。
（3）右表為實驗記錄表格，通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄。可得到的初步結論是：滑動摩擦力的大小與 無關。
（4）分析表格中的數據，你還能得到的結論是： 。
| 序號 | 接觸面積 S | 接觸面 干濕程度 | 摩擦力 f/N |
| 1 | 小 | 干 | 0.5 |
| 2 | 中 | 干 | 0.5 |
| 3 | 大 | 干 | 0.5 |
| 4 | 大 | 較濕 | 0.6 |
| 5 | 大 | 濕 | 0.7 |
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；乙圖
；丙圖中，R 2 并未接入電路中，只有R 1 工作，P丙
；丁圖中R 1 與R 2 屬于并聯(lián)，電功率為
。綜上分析，可知答案為BCD．
