【題目】圖甲中，只閉合開關S1時，燈____亮；只閉合開關S2時，燈_______ 亮；要使兩盞燈串聯(lián)，應閉合 _______，斷開_______；同時閉合S1、S2、S3 時，將發(fā)生_______ 事故。圖乙中，電阻箱的讀數(shù)為________Ω。

【答案】L2 L1L2 S2 S1、S3 短路 2008

【解析】

（1）只閉合開關S1,電流從電源正極流出經(jīng)過L2、S1回到電源負極,因此燈L2亮；只閉合開關S2時,電流從電源流出依次經(jīng)過流入L2、L1,回到電源負極,因此L1、L2燈亮；要使兩盞燈串聯(lián),則需讓電流從電源流出依次流入兩燈中再流入電源負極,則需閉合開關S2,斷開S1 ，S3;同時閉合S1、S2、S3時，電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極流入電源負極，從而形成電源短路，燒壞電源，發(fā)生事故。（2）由圖可知，電阻箱的讀數(shù)為：R=2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=2008Ω.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好。

（1）請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因_____________。

（2）為進一步確定原因，小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數(shù)情況。

若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_____ （寫出一個可能原因）；

若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_____。

（3）為進一步確定故障，小華將圖中的電壓表并聯(lián)到燈L兩端，你認為他能否查找出電路的故障，請說明理由：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水壺里裝有2kg、20℃的水，用煤氣爐具將其加熱至沸騰，共消耗0.045m3的煤氣．已知當時為1標準大氣壓，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），1標準大氣壓下煤氣的熱值為3.9×107J/m3．求：

（1）燒開這壺水，水吸收的熱量是多少？

（2）0.045m3的煤氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）煤氣爐具燒開這壺水的熱效率是多少？（百分號前保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水．用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音．下列關于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是（ ）

A．用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調最高

B．用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調最高

C．用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調最低

D．用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調最高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

(1)小明為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調節(jié)光屏位置直到關屏上得到一個最小，最亮的光斑，如圖所示是調節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=_____cm。

(2)如圖光具座上有A、B、C三個滑塊用于位置凸透鏡、光屏和蠟燭（如圖甲所示），其中在B上應放置_____。

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖乙所示，你認為造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

(4)將蠟燭放在距凸透鏡6cm處，前后移動光屏，小明_____（選填“能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像.該成像情況在生活中的應用是_____。

(5)接著小明用不透氣的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光源，他_____（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊長、寬、高分別為5m、3m、2m的碑石，為了計算它的質量，取一塊碑石的巖石樣品，測出它的質量為140g，用量筒裝入30mL的水，然后將這塊樣品浸沒在水中，水面升到80mL。

試求：(1)碑石的巖石樣品的密度；

(2)這塊碑石的質量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）、（b）兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法．

（1）圖（a）表明：______________________________

（2）圖（b）表明：_____________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，用超聲波側位儀垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到海底返回的聲波。

則(1) 超聲波的頻率應在多少以上？請舉一例超聲波在生活中的應用；

(2) 海底的深度是多少千米？

(3) 這種測量方法能否測量地球到月球之間的距離？并說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁性材料的應用——錄音

鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當磁體靠近它或與它接觸時，它便有了吸引鋼鐵的性質，也是被磁化了。軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料。而鋼等物質在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體，還可用來記錄聲音、圖像等信息。如圖所示，錄音機的磁帶上就附有一層由磁性氧化物或合金薄膜而成的磁性材料小顆粒。錄音時，聲音先轉變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場。磁帶滑過時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關磁性變化的信息。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）磁帶上的 記錄了聲音、圖像等信息；錄音機在把聲信號變成磁信號的過程中，要先把聲信號變成 信號；

（2）利用磁性材料記錄信息的應用非常廣泛，請你舉出一例日常生活用品 。

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