【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”,請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的_________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置__________(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)仔細(xì)觀察圖1所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”,回答:
①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證:當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與__________的關(guān)系;
②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證:當(dāng)__________相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與__________的關(guān)系;
③以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個(gè)共同的科學(xué)方法,那就是__________法.
(3)如圖2所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖__________(填a或b)中裝的是鹽水.
【答案】高度差 不漏氣 深度 深度 液體密度 控制變量 a
【解析】
(1)[1]壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的;
[2]用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)①[3]實(shí)驗(yàn)1液體的密度相同,深度不同,可探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系;
②[4][5]實(shí)驗(yàn)2金屬盒在液體的深度相同,液體的密度不同,可以探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系;
③[6]在探究液體壓強(qiáng)與深度和密度的關(guān)系時(shí),分別控制密度和深度不變,用了控制變量法;
(3)[7]a液體中U型管中液面的高度差大于b中液面的高度差,可知a液體的金屬盒受到壓強(qiáng)大于b液體的金屬盒受到壓強(qiáng),金屬盒在兩種液體中的深度相同,由可知,a液體的密度大于b液體的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖1的裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。他將小車從坡頂A處?kù)o止釋放,測(cè)出小車從A滑到坡底C處的時(shí)間t1=2.5s;再次將小車從A處?kù)o止釋放,測(cè)出小車從A滑到中點(diǎn)B處的時(shí)間t2=1.8s。
(1)通過(guò)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以判斷,小車在前半程的平均速度_____全程的平均速度(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)小明想測(cè)量小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中后半段的平均速度,他應(yīng)該將小車從_____(填:“A”、“B”)處?kù)o止釋放,并在B處開始計(jì)時(shí),在C處停止計(jì)時(shí)。
(3)物體運(yùn)動(dòng)的情況還可以通過(guò)另一種辦法即時(shí)測(cè)定、顯現(xiàn)出來(lái)。位置傳感器利用超聲波測(cè)出不同時(shí)刻小車與它的距離,計(jì)算機(jī)就可以算出小車在不同位置的速度(如圖2)。屏幕圖象如圖3所示,橫軸為時(shí)間,縱軸為速度,通過(guò)圖象可以看出小車在斜面上滑下時(shí)是_____(填:“勻速”或“加速”)運(yùn)動(dòng)的;小車到達(dá)坡底時(shí)的速度為_____m/s。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”),其目的是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校同學(xué)用底面積為500 cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn),在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要______(填大或小),在山底,當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4 000 N時(shí),鍋恰好被拉開,此時(shí)鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)約為________Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2007年10月,法國(guó)科學(xué)家阿爾貝和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應(yīng),榮獲本年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。所謂巨磁電阻效應(yīng)是指磁性材料的電阻值,在有外磁場(chǎng)作用時(shí)較無(wú)外磁場(chǎng)作用時(shí)存在巨大變化的現(xiàn)象。如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2后滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中,指示燈的亮度明顯變亮,這一現(xiàn)象說(shuō)明巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯 。(選填“增大”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱容器,都裝滿水,如圖所示放置,則甲、乙兩容器底部受到水的壓力F甲和F乙 、壓強(qiáng)p甲 和 p乙的大小關(guān)系是 ( )
A. F甲=F乙、p甲=p乙 B. F甲>F乙、p甲>p乙
C. F甲=F乙、p甲<p乙 D. F甲<F乙、p甲<p乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近期,西寧市創(chuàng)城行動(dòng)中,交警在檢查酒駕時(shí),首先通過(guò)嗅覺感知其是否飲酒,交警能聞到酒精味是因?yàn)?/span> ,然后通過(guò)酒精檢測(cè)儀定量檢測(cè).該儀器原理可以簡(jiǎn)化成如圖所示電路,其中R0為定值電阻,R為氣敏電阻,當(dāng)酒精氣體濃度增大時(shí),R的阻值減小.若駕駛員飲酒,檢測(cè)酒精檢測(cè)儀上電壓表的示數(shù)將 (選填“變大”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的_____(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌而的長(zhǎng)度,鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_____(選填“高”或“低”)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于此時(shí)發(fā)出的是_____,人耳聽不到。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答:
(1)如圖甲所示,將懸掛的泡沫塑料球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到泡沫塑料球料多次被音叉彈開,且聲音消失時(shí),泡沫塑料球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明聲音是由物體__產(chǎn)生的。
(2)甲實(shí)驗(yàn)裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度和__的關(guān)系。
(3)小明進(jìn)一步探究,如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,這說(shuō)明空氣__(選填“能”或“不能”)傳聲,且聲音能夠傳遞__。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)家庭電路和安全用電的說(shuō)法不正確的是
A. 圖中開關(guān)的連接是錯(cuò)誤的
B. 插座與燈是并聯(lián)的
C. 使用試電筆時(shí)手指不可以碰到筆尾金屬體
D. 保險(xiǎn)絲熔斷可能是由用電器的總功率過(guò)大引起的
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