【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。

1)如圖甲所示用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做_____運(yùn)動。根據(jù)_____的知識,可知彈簧測力計對木塊的拉力等于_____受到的滑動摩擦力的大小。這樣,我們就可以測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。

2)由_____兩次實驗可以得出滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系。下列現(xiàn)象中,應(yīng)用了此實驗結(jié)論的是_____

A.足球守門員戴著防滑手套

B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字

C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木

3)小紅比較甲和丙兩次實驗得出的結(jié)論是:接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大。你認(rèn)為這個結(jié)論_____,理由是_____。

4)在乙圖實驗中,木塊受到的滑動摩擦力是_____N;若將彈簧測力計示數(shù)增大到4N,此時的木塊所受滑動摩擦力是_____N

5)小海認(rèn)為實驗過程中難以拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,所以對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),你認(rèn)為合理的是_____

【答案】勻速直線 二力平衡 木塊 甲乙 B 不正確 壓力和接觸面粗糙程度都不同 1.5 1.5 A

【解析】

1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小,實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡知識,從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力;

2)探究滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系時,應(yīng)控制壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,故應(yīng)選擇甲乙兩次實驗,由圖可知,壓力越大,滑動摩擦力越大;

A、足球守門員戴著防滑手套是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦的;

B、用力壓住橡皮,擦去寫錯的字是通過增大壓力的方法來增大摩擦的;

C、移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木是利用滾動代替滑動來減小摩擦的;

故選B;

3)探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系時應(yīng)控制壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,由甲和丙兩次實驗可知,壓力和接觸面粗糙程度都不同,故無法得出結(jié)論;

4)在圖乙實驗中,彈簧測力計示數(shù)為1.5N,即滑動摩擦力大小為1.5N,因影響滑動摩擦力大小的兩個因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,若彈簧測力計示數(shù)增大到4N,故滑動摩擦力大小不變,此時木塊所受滑動摩擦力為1.5N;

5)由圖示實驗裝置可知,在A圖中,一方面不需要勻速拉動木板,方便實驗操作,另一方面,彈簧測力計固定不動,彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);在B圖中,無法測量木塊受到摩擦力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請你利用下面提供的實驗樣品,設(shè)計實驗驗證李麗的猜想是否正確。

(1)實驗中應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和_______________都相同。這種科學(xué)探究的方法叫____________________________。

(2)實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品,如圖甲所示。按實驗要求,選擇_____________________兩個樣品進(jìn)行對比,能夠比較方便地進(jìn)行研究。

(3)若一個同學(xué)選好兩個液體樣品后,將一個放在室內(nèi),另一個放在室外,經(jīng)過相同時間后進(jìn)行對比,這樣做_____________(正確不正確”)。原因是_____________________________。

(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過相同時間后樣品的情況如圖乙所示。據(jù)此,你認(rèn)為李麗的猜想_______________。(正確不正確”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明參觀科技館時,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象.回愛后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖如圖所示,圖中 為放在絕緣支架上的帶正電球體, 為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球 懸吊在距離 球遠(yuǎn)近不同的 、 處.

(1)小球 偏離豎直方向的原因是:________

(2)請你根據(jù)圖中所示情景,提出一個可探究的科學(xué)問題:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗探究:平面鏡成像特點(diǎn)

(1)請將擺放器材的過程補(bǔ)充完整:白紙平鋪在水平桌面上,蠟燭A正確放在白紙上,_____(器材如圖甲)

(2)徐麗擺放好器材后,點(diǎn)燃蠟燭A,另拿一個與A相同的蠟燭B替代A去找像,發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合并像點(diǎn)燃了一樣,由此可分析出哪些信息?(請寫出兩條)

(3)回家后,徐麗照鏡子(如圖乙),她認(rèn)為當(dāng)她離鏡子越遠(yuǎn)時,自己的像越小想要證明她的觀點(diǎn)是否正確,請寫出你需要收集的證據(jù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J;在燒水過程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”時,進(jìn)行了如圖所示的實驗操作,其中F表示彈簧測力計的示數(shù)。

1)通過實驗bd可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小是_____;通過_____(選填字母代號)兩次測量可知物體浸沒時排開液體所受重力是_____N.選用其他液體和不同物體多次實驗可以得到結(jié)論。

2)通過對實驗過程的仔細(xì)分析,小明發(fā)現(xiàn)這次實驗也可以用來探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”:通過分析bc、d得出,物體在液體中受到浮力大小跟_____有關(guān);結(jié)合補(bǔ)充實驗h可知,物體在液體中受到浮力大小還跟_____有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗配制的鹽水是否合格。

(1)小明設(shè)計了如下方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用ρ=計算得出鹽水的密度。

(2)小組成員認(rèn)為該方案會使測量結(jié)果_____(選填偏大偏小),原因是_____。

(3)小組成員改進(jìn)了實驗方案并進(jìn)行了如下操作:

將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);

將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);

測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;

計算出鹽水的密度為_____g/cm3。

(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填加鹽加水”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)作了如圖所示的三次實驗,通過觀察三次實驗時泡沫塑料_____顯示壓力作用的效果。

比較a、c兩圖所示實驗,說明_____;

比較a、b兩圖所示實驗,說明_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究。

1)你_____(選填同意不同意)小考同學(xué)的觀點(diǎn)(物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān))。

2)如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是_____N,分度值是_____N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

1

____

3

4

3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。

____

4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成_____。

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