【題目】如圖所示,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P置于滑動(dòng)變阻器R2的最右端B處時(shí),電壓表的示數(shù)為4V,定值電阻R1的功率為0.8W;當(dāng)滑片P置于滑動(dòng)變阻器R2的中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)變化了1V。根據(jù)以上信息,則下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.電源電壓為6VB.R2的阻值為10
C.前后兩次電流之比為1:3D.電路總功率變化了1.2W
【答案】C
【解析】
AB.當(dāng)開關(guān)S閉合,滑片P置于B端時(shí),電壓表測(cè)量的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,此時(shí)為4V,設(shè)滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R2,電源電壓為U,則此時(shí)R1兩端的電壓為(U-4)V,則R1的電功率
①此時(shí)電路中的電流為,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓可表示為。
②當(dāng)滑動(dòng)變阻器移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)變化了1V,根據(jù)串聯(lián)正比分壓可知,滑動(dòng)變阻器的電阻減小,則其電壓也減小,即此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變?yōu)?/span>3V,此時(shí)R1兩端的電壓就是(U-3)V,電路中的電流可表示為,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓可表示為
③聯(lián)立①②③可得電源電壓U=6V,R1=5,R2=10。故A、B正確,不符合題意;
C.計(jì)算可得變化前的電流為0.4A,變化后的電流為0.6A,則變化前后的電流之比為2:3,故C錯(cuò)誤,符合題意;
D.變化前的總功率為
變化后的總功率為
則電路總功率變化了1.2W,故D正確,不符合題意。
故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,中國(guó)女排在2019年世界杯比賽中,不畏強(qiáng)手、敢打敢拼,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的女排精神,成功衛(wèi)冕世界杯冠軍。下列說法中正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí),排球的慣性增加
B.運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí),是力改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.運(yùn)動(dòng)員扣球后,排球向下運(yùn)動(dòng)的過程中,受到運(yùn)動(dòng)員給它的作用力
D.運(yùn)動(dòng)員扣球后,排球向下運(yùn)動(dòng)的過程中,受到非平衡力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用滑輪組打撈水中物體的示意圖,已知物體 A 的質(zhì)量為 80kg,體積為 2×10-2m3。當(dāng)卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力 F 為 400N 時(shí),物體 A 在水中以 0.1m/s 的速度勻速豎直上升(物體A 始終未露出水面。不計(jì)繩重和摩擦,g 取 10N/kg)。求:
(1)物體 A 在水中(未露出水面)時(shí)受到的浮力 F 浮;
(2)物體 A 在水中勻速豎直上升時(shí),拉力 F 的功率 P;
(3)動(dòng)滑輪所受的重力 G 動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲是小剛測(cè)量焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn),該凸透鏡的焦距為_______cm;
(2)小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖乙所示的位置時(shí)光屏上恰好成了清晰的像,該像是倒立、_________(填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
(3)小剛又把蠟燭移到光具座上 35cm 刻度線處,屏上的像變模糊了,此時(shí)他摘下自己的眼鏡,放在蠟燭和凸透鏡之間,只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小剛戴的_________(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡;
(4)接著他取下這個(gè)眼鏡,保持此時(shí)蠟燭和凸透鏡的位置不變,若使光屏上的像仍然清晰,應(yīng)將光屏移至光具座上_________cm 刻度線處。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】牛奶雞蛋醪糟是蘭州人喜愛的小吃,即將出鍋的情景如圖所示。制作時(shí),用炭火煮沸牛奶,并加入雞蛋、醪糟和其它配料即可。在此過程中蘊(yùn)含一些物理知識(shí),其中錯(cuò)誤的是( 。
A.牛奶沸騰時(shí),溫度保持不變
B.木炭燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.熱量都是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
D.能聞到牛奶雞蛋醪糟的香味,是分子運(yùn)動(dòng)造成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,目的是:
①____________________;
②________________________;
(2)小明在圖甲所示的A位置掛上4個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重0.5N,可在B位置掛上_________個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;
(3)小明又改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置豎直向上拉,當(dāng)杠桿平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是_______N;
(4)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸。__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小文探究影響浮力大小的因素,情景如圖所示,鐵塊在空氣中、浸沒在水和濃鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是 0.98N、0.84N、0.42N,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該鐵塊重 0.98N
B.在水中鐵塊受到的浮力大小為 0.14N
C.由該實(shí)驗(yàn)可知浮力的大小與液體密度有關(guān)
D.由該實(shí)驗(yàn)可知浮力的大小與物體密度有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一只阻值未知的定值電阻Rx。圖甲是用伏安法測(cè)Rx阻值的實(shí)物電路,電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω:
U/V | I/A | R/Ω | |
1 | 0.8 | 0.2 | |
2 | 1.6 | 0.4 | |
3 | 2.0 | 0.5 |
(1)甲圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谠搶?dǎo)線上畫“×”并在圖上改正(所畫的導(dǎo)線用實(shí)線且不能交叉);
(___________)
(2)改正電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,兩電表均無示數(shù),其原因可能是______(填字母);
A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路
(3)故障排除后,正確操作實(shí)驗(yàn)器材,移動(dòng)滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為1.2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則待測(cè)電阻Rx=____________Ω;
(4)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)了三組數(shù)據(jù)(如上表),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是____________;分析表中數(shù)據(jù)可知,不可能通過以上實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)是____________(填序號(hào))。原因是________________;
[拓展]小明認(rèn)為,實(shí)際中電流表和電壓表都有內(nèi)阻,若考慮電表的內(nèi)阻,利用甲圖改正后的電路測(cè)量電阻時(shí),如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I,而它們自身電阻分別為Rv和RA,則Rx更準(zhǔn)確的表達(dá)式為__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是________________;
(2)改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表:第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示;
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 |
| 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)圖__是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為_____。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度_____(填“升高”、“降低”或“不變”)。如果溫度計(jì)測(cè)量無誤,這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓______一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法__________________。
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