隨著改革開(kāi)放的不斷深入,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,家住農(nóng)村的初三學(xué)生珊珊家也蓋起小別墅。一天,珊珊放學(xué)回到家里,見(jiàn)爸爸正在電源處為難。原來(lái)是電源處有火線、零線和入地線三個(gè)接線柱,而爸爸手里拿的入戶線頭只有兩條且為同種顏色,正不知道如何連接,珊珊說(shuō):“不用管入地線接線柱,只要把兩條入戶線頭隨便接到另外兩個(gè)接線柱上就可以了。”爸爸聽(tīng)后,按珊珊的說(shuō)法接好,合上開(kāi)關(guān),見(jiàn)家里的冰箱、彩電和白熾燈等都正常工作了,便高興地說(shuō):“多虧了我女兒學(xué)物理懂得多,要不然我還真不知道怎么接呢?其實(shí)這種做法可能存在許多不符合安全用電規(guī)則之處,請(qǐng)你列舉出兩例:
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
(1)冰箱等用電器的金屬外殼沒(méi)有與大地相連接
(2)開(kāi)關(guān)接在零線上(其他答案只要合理均正確)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?溧水縣二模)隨著改革開(kāi)放的不斷深入,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,家住農(nóng)村的初三學(xué)生珊珊家也蓋起了小別墅.一天,珊珊放學(xué)回到家里,見(jiàn)爸爸正在電源處為難,原來(lái)是電源處有火線、零線和地線三個(gè)接線柱,而爸爸手里拿的入戶線頭只有兩條且為同種顏色,正不知道如何連接.珊珊說(shuō):“不用管地線接線柱,只要把兩條入戶線頭隨便接到另外兩個(gè)接線柱上就可以了.”爸爸聽(tīng)后,按珊珊的說(shuō)法接好,合上開(kāi)關(guān),見(jiàn)家里的冰箱、彩電和白熾燈等都能正常工作,便高興地說(shuō):“多虧我女兒學(xué)物理懂得多,要不然我還真不知道該怎么接呢!”
其實(shí)這種做法可能存在一些不符合安全用電規(guī)則之處,請(qǐng)你根據(jù)其中某一個(gè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,分析一下這種做法可能會(huì)帶來(lái)怎樣的后果?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為原子是不可以再分的最小微粒,隨著科學(xué)研究的不斷深入,原子的結(jié)構(gòu)逐漸被人們揭開(kāi).以下微觀研究結(jié)論或宏觀現(xiàn)象中可以說(shuō)明原子還可以再分的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為原子是不可以再分的最小微粒,隨著科學(xué)研究的不斷深入,原子的結(jié)構(gòu)逐漸被人們揭開(kāi).以下微觀研究結(jié)論或宏觀現(xiàn)象中可以說(shuō)明原子還可以再分的是( 。
A.玻璃杯摔壞了的碎玻璃還可以碾成粉末
B.原子呈電中性
C.湯姆孫發(fā)現(xiàn)比原子小得多的電子
D.糖果熔化后還有甜味

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為原子是不可以再分的最小微粒,隨著科學(xué)研究的不斷深入,原子的結(jié)構(gòu)逐漸被人們揭開(kāi).以下微觀研究結(jié)論或宏觀現(xiàn)象中可以說(shuō)明原子還可以再分的是( )
A.玻璃杯摔壞了的碎玻璃還可以碾成粉末
B.原子呈電中性
C.湯姆孫發(fā)現(xiàn)比原子小得多的電子
D.糖果熔化后還有甜味

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