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9.如圖甲所示電路中,電源兩端電壓保持不變,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器.圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖象.求:
(1)當電路中電流為0.2A時,滑動變阻器兩端的電壓;
(2)該滑動變阻器最大阻值;
(3)定值電阻R0的電阻及電源電壓.

分析 由電路圖可知,R0與R1串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)根據圖象讀出電路中電流為0.2A時滑動變阻器消耗的電功率,再利用P=UI的變形公式求出滑動變阻器兩端電壓;
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,根據圖象讀出滑動變阻器消耗的電功率,利用P=I2R求出滑動變阻器的最大阻值;
(3)由圖象讀出電路中的電流為0.4A時R1的電功率,根據P=I2R求出R1接入電路的電阻,根據電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式求出R0的阻值;根據電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電源的電壓.

解答 解:(1)根據圖象可知,當電路中電流為0.2A時,滑動變阻器消耗的功率為2W;
由P=UI可知,此時滑動變阻器兩端電壓:U=$\frac{P}{I}$=$\frac{2W}{0.2A}$=10V;
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,由圖象可知,電路中的最小電流I=0.2A時,R1的電功率為2W;
由P=I2R可得,滑動變阻器的最大阻值:
R1=$\frac{P}{{I}^{2}}$=$\frac{2W}{(0.2A)^{2}}$=50Ω;
(3)由圖象可知,當電路中的電流I′=0.4A時,R1的電功率P1′=3.2W,
此時R1接入電路的電阻:
R1′=$\frac{{P}_{1}′}{I{′}^{2}}$=$\frac{3.2W}{(0.4A)^{2}}$=20Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:U=I′(R0+R1′)=0.4A×(R0+20Ω),
當電路中的電流I=0.2A時,電源的電壓:
U=I(R0+R1)=0.2A×(R0+50Ω),
因電源的電壓不變,則
0.4A×(R0+20Ω)=0.2A×(R0+50Ω),
解得:R0=10Ω;
電源的電壓:U=I(R0+R1)=0.2A×(10Ω+50Ω)=12V.
答:(1)當電路中電流為0.2A時,滑動變阻器兩端的電壓為10V;
(2)滑動變阻器最大阻值為50Ω;
(3)定值電阻R0的電阻為10Ω,電源電壓為12V.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用,關鍵是利用好電源的電壓不變和從圖象中讀出電流對應的功率.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電壓表測量未知電阻Rx的電阻.他選擇了滿足這個實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻Rx的阻值,請?zhí)砑右桓鶎Ь完成如圖所示的實驗電路的連接.
(2)開關S1、S2都閉合時,電壓表的示數為U1;只閉合開關S1時,電壓表的示數為U2.請用U1、U2和R0表示Rx.Rx==$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小亮計劃做“探究通過導體的電流I跟導體兩端電壓U的關系”的實驗.設計實驗電路如圖所示,實驗桌上還有多個阻值的定值電阻(阻值已知).小亮要利用這些器材進行實驗探究,小亮的探究實驗主要步驟如下:
(1)閉合開關S,調節(jié)滑片位置,使電壓表有合適的示數U,讀出此時電流表的示數I,電路中定值電阻阻值用R表示,把R、U、I的數據記錄在表格中.
(2)斷開開關S,改變電阻R的阻值(更換定值電阻),再閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片位置,使電壓表示數U保持不變,并把R、U、I的數據記錄在表格中.
(3)仿照步驟(2),再做四次試驗,并把實驗數據記錄在表格中.
請你根據以上敘述回答下列問題:
(1)小亮計劃探究的問題中自變量是電阻兩端電壓;
(2)根據以上實驗步驟可知,小亮實際探究的是通過導體的電流I與電阻的關系.
(3)針對小亮計劃探究的問題,在實驗步驟(2)中,正確的操做方法應是:保持電阻阻值不變,調節(jié)滑動變阻器滑片,改變電阻兩端電壓,并把R、U、I的數據記錄在表格中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.

(1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,選用了某一定值電阻,連接電路閉合開關后,移動變阻器的滑片P,當電流表的示數是0.28A時,電壓表的示數如圖乙所示,這時定值電阻兩端的電壓是2.8V.
(2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是將變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動,目的是保持定值電阻兩端電壓不變.
(3)探究結束后,該組同學又利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率,他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡.
①請幫該組同學將圖丙的實物電路連接完整.
②閉合開關后,發(fā)現電壓表示數接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉,移動變阻器的滑片,兩表示數均不變,原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值為零.
③問題解決后,閉合開關,改變變阻器滑片P的位置,當電壓表的示數是3.8V時小燈泡正常發(fā)光,此時燈泡的電功率等于(選填“大于”“小于”或“等于”)它的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆、白卡片等,用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點.
(1)平面鏡成像的原理是光的反射.
(2)組裝好實驗裝置,把棋子A放在玻璃板的前面,將棋子B放在玻璃板后面移動,人眼一直在棋子A這一側透過玻璃板觀察,直到棋子B看上去跟棋子A的像完全重合,這樣做的目的一是:便于確定像的位置;二是:比較物像大小關系.
(3)小明想探究平面鏡所成的是實像還是虛像.他移去棋子B,將一張白卡片豎直放置在棋子B原來的位置上,在棋子A這一側透過玻璃板觀察,發(fā)現白屏上有(選填“有”或“沒有”)像.根據此現象不能(選填“能”或“不能”)判斷平面鏡成像的性質.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.有關聲現象,下列說法正確的是(  )
A.噪聲不是物體振動產生的
B.老師的講課聲是通過空氣振動產生的
C.戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產生
D.調節(jié)音量旋鈕實質是在改變聲音的響度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”.
(1)請用筆畫線代替導線把甲圖中未完成的實物電路連接完整;
(2)連接電路后閉合開關,發(fā)現小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數,電流表有示數,則電路中
發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“斷路”或“短路”);
(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗:閉合開關后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數,在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km 高度經過多次“剎車制動”最終繞月球做圓周運動.“剎車制動”時,衛(wèi)星應向前(選填“前”或“后”)噴射高溫氣體,同時高溫氣體對衛(wèi)星產生制動力,這說明力的作用是相互的;在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星的運動狀態(tài)是改變(選填“改變”或“不變”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖,運動員正在進行跳水比賽:下列關于機械能及其轉化的說法中錯誤的是( 。
 
A.運動員的速度為零時,他的重力勢能最大
B.運動員下落時的動能最大位置在A、B之間
C.運動員下落到最低點B點時,跳板的彈性勢能大于人減少的動能
D.運動員彈離跳板后,因為慣性他可以繼續(xù)上升一段距離

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