在做測(cè)物體密度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師在實(shí)驗(yàn)桌上給同學(xué)們分別放上一架天平、一個(gè)量筒、兩個(gè)相同的燒杯、一些水和一些小金屬球，讓同學(xué)們利用這些器材測(cè)出小金屬球的密度，細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師沒給砝碼，一問才知道老師是故意不給準(zhǔn)備的，小明想了想，舉手向老師要了一只滴管，就動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來，并很快得出結(jié)果，請(qǐng)你替小明說說是怎樣測(cè)出小金屬球的密度的．

(1)小明的測(cè)量步驟：

(2)小金屬球的密度表達(dá)式：ρ球＝________．

答案：實(shí)驗(yàn)步驟： （1）應(yīng)首先將天平調(diào)整好，然后將兩個(gè)相同的燒杯分別放在天平的左、右盤上； 
（2）在一個(gè)燒杯中放適量的小金屬球，在另一燒杯中放水，放水過程中要注意調(diào)整水量，最終要使天平平衡，用滴管調(diào)節(jié)水量可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，使實(shí)驗(yàn)操作更加方便； 
（3）天平平衡，表明水的質(zhì)量與待測(cè)的小金屬球的質(zhì)量相等； 
（4）將燒杯中的水倒入量筒中，記下水的體積V 水 ，由于水的密度是已知的，可求出水的質(zhì)量，同時(shí)也就知道了小金屬球的質(zhì)量，即：m 水 =ρ 水 V 水 =m 球 
（5）將金屬球都放入量筒中，水面升高，由于小球都浸沒在水中，金屬球的體積V 球 可直接測(cè)出； 
（6）最終根據(jù)密度定義求出小金屬球密度ρ 球 = 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)做“用天平和量筒測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小強(qiáng)同學(xué)使用天平的步驟如下：
A．將天平放在桌面上；
B．將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線，此時(shí)橫梁平衡；
C．在天平的右盤放待測(cè)物體，另一盤用手加減砝碼，必要時(shí)可移動(dòng)游碼，直至橫梁再次平衡．此時(shí)砝碼總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和即為待測(cè)物體的質(zhì)量．
問題：上述步驟中有幾處存在明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤處用下劃線劃出，并作更正如下：
（2）請(qǐng)你幫助小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄和處理．
A．用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62.5g；
B．往空燒杯中加入適量鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡后，砝碼的總質(zhì)量是133g，游碼位置如圖（甲）所示．則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=
134
134
g；

C．把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖（乙）所示．則鹽水的體積V=
65
65
cm3．
D．待測(cè)鹽水的密度ρ=
1.1
1.1
g/cm3．
（3）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差，下列說法中最合理的是
A
A

A．有誤差，測(cè)量值總比真實(shí)值要大一些
B．有誤差，測(cè)量值總比真實(shí)值要小一些
C．有誤差，但可通過多次測(cè)量來消除誤差
D．無誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?昌平區(qū)一模）小明想測(cè)量每天早晨媽媽做的豆?jié){的密度．他從學(xué)校借來了天平和量筒，借助家里的玻璃杯測(cè)量豆?jié){的密度．他測(cè)豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．稱物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)好天平．?
B．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1．?
C．將適量豆?jié){倒入杯中．
D．用天平稱出玻璃杯和豆?jié){的總質(zhì)量m2．
E．將杯中豆?jié){倒入量筒中，測(cè)出豆?jié){的體積V．?
F．計(jì)算豆?jié){的密度ρ=（m2-m1）/V．?
（1）若按上述步驟測(cè)量，所測(cè)出的豆?jié){密度
偏大
偏大
（選填：“偏大”或“偏小”）；（2）小明調(diào)整了實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)合理的實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在稱物體質(zhì)量之前，將天平放在水平桌面上，并將游碼放在標(biāo)尺左側(cè)零位，發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小明應(yīng)該將平衡螺母向
右
右
側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”），直到指針指在分度盤中央刻度線上才開始稱量．小明測(cè)量的結(jié)果，如圖乙-丁所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)可以計(jì)算出豆?jié){的密度是
1.3×103
1.3×103
kg/m3．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬粵八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第16期　總第172期 滬粵版 題型：058

在做測(cè)物體密度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師在實(shí)驗(yàn)桌上給同學(xué)們分別放上一架天平、一個(gè)量筒、兩個(gè)相同的燒杯、一些水和一些小金屬球，讓同學(xué)們利用這些器材測(cè)出小金屬球的密度，細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師沒給砝碼，一問才知道老師是故意不給準(zhǔn)備的，小明想了想，舉手向老師要了一只滴管，就動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來，并很快得出結(jié)果，請(qǐng)你替小明說說是怎樣測(cè)出小金屬球的密度的．

(1)小明的測(cè)量步驟：

(2)用測(cè)得的物理量表示出小金屬球的密度表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)做“用天平和量筒測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．

  (1)小強(qiáng)同學(xué)使用天平的步驟如下：

  A．將天平放在桌面上；

  B．將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線，此時(shí)橫梁平衡；

  C．在天平的右盤放待測(cè)物體，另一盤用手加減砝碼，必要時(shí)可移動(dòng)游碼，直至橫梁再次平衡．此時(shí)砝碼總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和即為待測(cè)物體的質(zhì)量．

  問題：上述步驟中有幾處存在明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤處用下劃線劃出，并作更正如下：

  (2)請(qǐng)你幫助小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄和處理．

    A．用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62．5g；

    B．往空燒杯中加入適量鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡后，砝碼的總質(zhì)量是133g，游碼位置如圖(甲)所示．則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=        g；

       

    C．把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖(乙)所示．則鹽水的體積V=        cm3．

    D．待測(cè)鹽水的密度=       g／cm3．

 (3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差，下列說法中最合理的是(   )

    A．有誤差，測(cè)量值總比真實(shí)值要大一些

    B．有誤差，測(cè)量值總比真實(shí)值要小一些

    C．有誤差，但可通過多次測(cè)量來消除誤差

    D．無誤差

 

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