在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 98 99 99 96 99
(1)下列溫度計(jì)中應(yīng)選擇
B
B

A.體溫計(jì)    B.水銀溫度計(jì)(量程為-10℃~110℃)
C.家用寒暑表(量程為-20℃~60℃) D.酒精溫度計(jì)(量程為-80℃~50℃)
(2)該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯(cuò)誤的是第
7
7
min時(shí)刻.試分析引起這個(gè)明顯錯(cuò)誤的可能原因是
讀數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確
讀數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確

(3)如圖中a、b所示,圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況.
(4)由表可知,該地水的沸點(diǎn)為
98
98
℃,水沸騰過程中繼續(xù)對(duì)它加熱,水的溫度將會(huì)
不變
不變
(升高/不變/下降 ).當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
小于
小于
填“大于、等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
分析:(1)要正確地選擇溫度計(jì),需要了解各溫度計(jì)的量程.體溫計(jì)、家用寒暑表、酒精溫度計(jì)的最大測量值都不會(huì)達(dá)到100℃.
(2)水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱,但溫度不升高,由此我們可以判斷出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);從溫度計(jì)的正確度數(shù)去分析這個(gè)明顯錯(cuò)誤的原因.
(3)水沸騰前和沸騰時(shí)都會(huì)從水底冒出氣泡,但一種緩慢、一種劇烈,且在溫度和形態(tài)變化上也有不同.
(4)知道液體沸騰時(shí)溫度叫做沸點(diǎn).同時(shí)要掌握沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,知道氣壓越高,沸點(diǎn)越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低.掌握液體沸騰時(shí)的特點(diǎn):吸熱,但溫度保持不變.
解答:解:(1)體溫計(jì)的量程在35℃~42℃,家用寒暑表的量程是-20℃~60℃,水銀溫度計(jì)的量程為-10℃~110℃,酒精溫度計(jì)的量程為-80℃~50℃.而標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,所以應(yīng)選擇水銀溫度計(jì).
(2)從表格中數(shù)據(jù)可知,從第5分鐘水開始沸騰,在沸騰過程中溫度應(yīng)保持不變.而在第7分鐘水的溫度偏低,所以第7分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤,原因是讀數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確,導(dǎo)致錯(cuò)誤.
(3)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時(shí),又同時(shí)有一部分水蒸氣會(huì)馬上液化成水,所以氣泡少,且會(huì)在上升過程中變小,因此圖(b)是沸騰前的情形;
水在沸騰時(shí),水溫都達(dá)到沸點(diǎn),水在各個(gè)部位同時(shí)汽化,因此大量氣泡會(huì)在上升過程中逐漸得到補(bǔ)充,加之越往水面液體的壓強(qiáng)越小,因此氣泡會(huì)越變?cè)酱,形成圖(a)的情形.
(4)由圖知,當(dāng)水的溫度達(dá)到98℃時(shí),溫度不再變化,說明此時(shí)是水的沸騰過程,沸點(diǎn)是98℃.
沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
水在沸騰過程中,要不斷吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:(1)B;(2)7;讀數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確;(3)a;(4)98;不變;小于.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了沸點(diǎn)的概念、沸點(diǎn)與大氣壓之間的關(guān)系.要熟記標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn),掌握水沸騰過程中的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖2、圖3,則圖
2
2
是水沸騰時(shí)的情況.
(3)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)
熱,但溫度
不變
不變

(4)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?
答:這是因?yàn)樗掷m(xù)沸騰時(shí),水而上方溫度高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度
,大量水蒸氣遇冷
液化
液化
成小水珠,就是我們看到的“白氣”.
(5)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖4的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是
相同
相同
(選填:”相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是
不同
不同
(選填:”相同”、”不同”或“無法判斷”).你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1A所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
水蒸氣液化成小水滴附著在溫度計(jì)上
水蒸氣液化成小水滴附著在溫度計(jì)上

(2)除了圖1B中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的器材有
秒表
秒表

(3)如圖1C中甲、乙兩圖中,圖
所示是水沸騰前的情況.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98

(4)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如圖,在圖D中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(5)水沸騰后,停止對(duì)水加熱,水
不能
不能
(能/不能)繼續(xù)沸騰,可知水沸騰的條件是
達(dá)到沸點(diǎn)且不斷吸熱
達(dá)到沸點(diǎn)且不斷吸熱

(6)如圖2所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
C
C

A.a(chǎn)           B.b       C.c            D.d.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1中甲所示.
(1)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1中乙中 ①、②所示,則圖
(①/②)是沸騰時(shí)的情況.
(2)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖1丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

(3)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度
不變
不變

(4)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時(shí)間過長,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可)
水的初溫太低
水的初溫太低

(5)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng),如圖2中圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是
D
D

(6)如圖3,在裝水的大燒杯中,浮著一個(gè)盛適有量水的試管,對(duì)大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后,試管中水的溫度
達(dá)到沸點(diǎn),試管中的水
不能
不能
沸騰.(填“能”或“不能”)
(7)如圖4所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖4中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線a、b、c、d中正確的是
c
c

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小名同學(xué)開始記時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是______℃.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

3)如圖2甲圖為某同學(xué)測“沸水溫度”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形.由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是______,當(dāng)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),如圖2乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為______℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為______min.水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將______.
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(寫出一點(diǎn)即可)
______
(6)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖3中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時(shí),水的初溫是______℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是______(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的______.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小名同學(xué)開始記時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/min123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是______℃.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

3)如圖2甲圖為某同學(xué)測“沸水溫度”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形.由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是______,當(dāng)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),如圖2乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為______℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為______min.水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將______.
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(寫出一點(diǎn)即可)
______
(6)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖3中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時(shí),水的初溫是______℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是______(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的______.(選填“大”或“小”)

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