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如圖所示，用細線拴住塑料尺，抓住細線的另一端轉動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音．若加快轉動速度，發(fā)出聲音的音調變化情況是


  1. A.
    變高
  2. B.
    變低
  3. C.
    不變
  4. D.
    無法判斷
A
分析：聲音是由于物體振動產生的．
聲音的音調和物體振動頻率有關，頻率越高，音調越高．
解答：當塑料尺轉速增大時，導致周邊的空氣振動頻率變高，所以發(fā)出聲音的音調變高．
故選A．
點評：本題考查學生對物體振動產生聲音、音調和頻率之間關系的掌握情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?海淀區(qū)二模）現(xiàn)有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體．小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整．
（1）向燒杯中倒入適量的水，用調節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質量m1；
（2）如圖所示，用細線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸．在右盤中增減砝碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質量和游碼對應數(shù)值的總和為m2；
（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待測液體，用天平測出其總質量為m3；
（4）
再將拴好的石塊浸沒在未知液體中（液體不溢出），且石塊不接觸容器
再將拴好的石塊浸沒在未知液體中（液體不溢出），且石塊不接觸容器
．在右盤中增減砝碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質量和游碼對應數(shù)值的總和為m4；
（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算待測液體密度的表達式為：
ρ液=
m4-m3
m2-m1
?ρ水
ρ液=
m4-m3
m2-m1
?ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用細線拴住塑料尺，抓住細線的另一端轉動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音．若加快轉動速度，發(fā)出聲音的音調變化情況是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用細線拴住塑料尺，抓住細線的另一端轉動塑料尺，塑料尺發(fā)出聲音，若加快轉動速度，發(fā)出聲音的音調變化情況是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。

（1）向燒杯中倒入適量的水，用調節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質量m1；

（2）如圖所示，用細線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質量和游碼對應數(shù)值的總和為m2；

（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待 測液體，用天平測出其總質量為m3；

（4）____________________。在右盤中增減砝碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼 的質量和游碼對應數(shù)值的總和為m4；

（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算待測液體密度的表達式為：          。

 

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年北京市延慶縣九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題

現(xiàn)有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。
（1）向燒杯中倒入適量的水，用調節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質量m1；
（2）如圖所示，用細線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質量和游碼對應數(shù)值的總和為m2；

（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待 測液體，用天平測出其總質量為m3；
（4）____________________。在右盤中增減砝 碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼 的質量和游碼對應數(shù)值的總和為m4；
（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算待測液體密度的表達式 為：          。

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