圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的電路圖。

(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物圖連接起來(lái)。

(2)圖丙是某同學(xué)第一次記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)，它們分別是__________A、__________V.

(3)如果將第一次實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成12Ω的電阻后，為了完成實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______滑動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用熱水袋取暖是利用      的方法改變物體的內(nèi)能；汽車散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較     （選填“大”或“小”）的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成“A”字形的鋁箔條水平架在針的頂端。當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時(shí)，鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這表明：帶電物體能      輕小物體，力可以改變物體的             。將塑料棒取走，鋁箔條由于        不能立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在裝滿水的燒杯中，將空的飲料罐慢慢向下按，我們發(fā)現(xiàn)向下按的力越來(lái)越大。根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列猜想最符合研究目的的是

A．物體的體積越大，所受浮力越大   

B．物體排開液體越多，所受浮力越大

C．物體浸沒(méi)在液體中越深，所受浮力越大 

D．向下按的力越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人類利用太陽(yáng)能的實(shí)質(zhì)，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。下圖畫出了太陽(yáng)能三種轉(zhuǎn)化的方框圖，其中橢圓表示轉(zhuǎn)化的裝置或物體，菱形表示由太陽(yáng)能所轉(zhuǎn)化的另一種能量形式。請(qǐng)?jiān)趫D中的三個(gè)空白處填入相關(guān)的文字。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們，你一定比較了解自己吧，那么對(duì)一名初中生來(lái)說(shuō)，下面的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ）

A．他的質(zhì)量大約是50kg                  B．他的身高大約是160cm

C．他的密度大約是0.5×103 kg/m3          D．他的正常體溫大約是37℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的________產(chǎn)生的。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在________處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是

A．在軸承中加滾珠                   B．鞋底和輪胎上刻有凹凸的花紋

C．給自行車車輪的軸加潤(rùn)滑油         D．磁懸浮列車被軌道上的強(qiáng)磁場(chǎng)微微托起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能以下說(shuō)法正確的是

A．物體吸收熱量，物體的溫度一定升高

B．物體的溫度越高，物體所含的熱量越多

C．物體的溫度為0℃，物體的內(nèi)能也為零

D．溫度相同的兩個(gè)物體之間不能發(fā)生熱傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案