【題目】對(duì)生活中的實(shí)例或現(xiàn)象涉及的物理知識(shí),下列說法正確的是( 。
A.鐵絲很難拉斷,說明分子間只存在引力B.足球下落過程中,重力勢(shì)能不變
C.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式D.看到煙霧在空中彌漫屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)圖中燭焰的像成在了光屏的上方(像未畫出),為了使像成在光屏的中心,應(yīng)將凸透鏡向(填“上”或“下”)移動(dòng).
(2)調(diào)節(jié)好凸透鏡的高度后,光屏中心出現(xiàn)了清晰的像,所成的像是(填“倒立”或“正立”)的(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,生活中的就是應(yīng)用這一原理制成的.
(3)實(shí)驗(yàn)中小平將蠟燭向左移動(dòng),如果保持凸透鏡位置不變,要想在光屏上仍得到清晰的像,應(yīng)將光屏向(填“左”或“右”)移動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路觸電事故有單線觸電和雙線觸電兩種,都是人體直接或間接跟___(選填“火線”或“零線”)接觸造成的.對(duì)人體的安全電壓是___V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動(dòng)機(jī)由兩部分組成:能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈和固定不動(dòng)的磁體。能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫做__________,固定不動(dòng)的部分叫做__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是:
A.“引吭高歌 ”指聲音的音調(diào)高
B.“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播
C.“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來判斷的
D.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料,在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后,小娜拿著一盒椰汁飲料想測(cè)量它的密度.她來到物理實(shí)驗(yàn)室,利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺左端處,此時(shí)天平的指針靜止在如圖甲所示的位置,應(yīng)向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測(cè)出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g,將適量椰汁倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)椰汁的體積為 cm3 .
③再用天平測(cè)出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為 g,量筒中椰汁的質(zhì)量為 g.
④經(jīng)計(jì)算可知椰汁的密度為 g/cm3 .
(2)暑假時(shí)爸爸給小娜帶回來一個(gè)椰子,小娜感覺椰汁十分可口,她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢?于是,她找來了兩個(gè)量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個(gè)空的椰汁飲料盒和記號(hào)筆,測(cè)出了椰汁的密度.實(shí)驗(yàn)過程如下,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整.
①用剪刀將飲料盒的上端剪開,裝入適量的椰汁,放入水盆中使其豎直漂浮,并用記號(hào)筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記.
②將盒中的椰汁全部倒入量筒,測(cè)出其體積為V1 .
③向盒中裝水,放入水盆中使其豎起漂浮,調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面 .
④ .
⑤椰汁密度的表達(dá)式為ρ椰汁=(用物理量的符號(hào)表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】北方冬天的清晨,經(jīng)?吹椒块g的玻璃窗上有美麗的“窗花”,這是____(選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷________(填物態(tài)變化名稱)形成的。從冰箱冷藏室中取出的盒裝酸奶在空氣中放置一段時(shí)間后,酸奶盒表面會(huì)附有一層小水珠。這是空氣中的水蒸氣_______熱量______(填物態(tài)變化名稱)形成的。
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