14．水力發(fā)電和風力發(fā)電的共同特點是把水或風的機械能轉(zhuǎn)化為電能．衛(wèi)星在大氣層外運行時機械能守恒，當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時勢能減小，動能增大，速度會增大．

分析 （1）判斷能量的轉(zhuǎn)化時，看清楚消耗了哪種形式的能，進而產(chǎn)生了哪種形式的能即可；
（2）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大；

解答 解：水力發(fā)電和風力發(fā)電的共同特點是消耗風能、水能，產(chǎn)生電能，故是將風、水的機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程；
衛(wèi)星從遠地點到近地點運動過程中，速度變大，高度減小，重力勢能減小，動能變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
故答案為：機械；勢；動；增大．

點評 本題主要考查了動能和重力勢能大小的判斷，只要知道影響動能、重力勢能大小的因素即可解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．人造衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．一個正在運動的物體，如果所有的外力都消失了，該物體將會慢慢停下來
C．托里拆利實驗最先測出大氣壓的值
D．飛艇和風箏都是利用空氣的浮力升空的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，工人在鋪設(shè)電纜時，要在轉(zhuǎn)彎處安裝一組導向輪，這組導向輪屬于定滑輪（選填“動滑輪”或“定滑輪”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)為3N．若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（　　）
A．B受到的摩擦力為3N，方向水平向左
B．滑輪移動的速度為0.4m/s
C．繩子拉物體A的功率為1W
D．在運動過程中若將拉力F增大到12N，彈簧測力計的示數(shù)仍為3N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．跑步時運動員的腳用力向后蹬地時人就會向前運動，這是因為力的作用是相互的，此時運動員受到地面的摩擦力方向是向前（選填“前”或“后”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一支準確的彈簧測力計，把物體掛在掛鉤上其示數(shù)是4N，若把彈簧測力計倒過來懸掛，物體掛在吊環(huán)上，手拿著掛鉤，則彈簧測力計的示數(shù)（　�。�
A．小于4NB．等于4NC．大于4ND．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，當你手握飲料罐時，手與罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的，下列選項中哪兩對力屬于平衡力（　�。�
A．手對罐的壓力與罐對手的壓力
B．罐受到的重力與手對罐的壓力摩擦力
C．罐受到的重力與手對罐的壓力
D．罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．曉宇設(shè)計了用吸盤測量大氣壓值得實驗，請幫助曉宇做好以下工作
（1）請補充完整該實驗相關(guān)步驟：
①如圖所示，將蘸水的塑料吸盤壓在光滑的水平板上，擠出里面的空氣；
②用小桶通過細繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細沙，直到恰好脫離板面；
③用天平測出細沙和小桶的質(zhì)量M；
④用刻度尺測量塑料吸盤的半徑r；
⑤大氣壓強表達式為：p=$\frac{Mg}{π{r}^{2}}$．
（2）本實驗存在誤差的原因是（寫出兩個）
①吸盤內(nèi)有空氣；②測量塑料吸盤的半徑r有誤差．
（3）曉宇和同學決定對這個實驗進行改進，找來約12m長的透明細軟橡膠管、水盆、足夠長的卷尺、細繩、鐵夾及足量的水，用這些器材測出了當天的大氣壓值，請你簡述實驗過程及所需測量的物理量并寫出大氣壓強的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列估測最符合實際情況的是（　�。�
A．人步行速度為5m/sB．全新的2B鉛筆長約為18cm
C．人體感覺最舒適的溫度是37℃D．一張考試卷厚度大約為1mm

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同步練習冊答案