【題目】如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍．如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能清晰地看到甲手機來電指示燈閃爍．據(jù)這個實驗可推測出（ ）

A．聲音和光的傳播都需要介質(zhì)

B．聲音和光都可以在真空中傳播

C．聲音不能在真空中傳播而光能

D．聲音能在真空中傳播而光不能

【答案】C

【解析】

試題分析：解答本題可根據(jù)題意和光的傳播不需要介質(zhì)、聲音的傳播需要介質(zhì)來進行分析解答．

解：當(dāng)用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣時（空氣越來越少，最后連空氣也沒有了，幾乎就是真空了），甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，這說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；而我們?nèi)阅芸匆娂资謾C來電指示燈閃爍（屬于光信號），這說明光的傳播不需要介質(zhì)，光可以在真空中傳播．

故選 C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填“能”或“不能”） 進行，因為 ．

（2）實驗時，取兩根相同的蠟燭，是為了驗證物與像 關(guān)系；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 （選項“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是 像．（選填“虛”或“實”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯誤的是

A. 為了保證實驗效果應(yīng)選擇較厚的玻璃板

B. 實驗時玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置

C. 豎立在玻璃板后面移動的蠟燭c不用點燃

D. 該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L1、L2分別標(biāo)有“6V 3W”和“6V 6W”的字樣，滑動變阻器R的阻值變化范圍為0～12Ω，當(dāng)S1、S2和S3都閉合，滑動變阻器的滑片滑到a端時，兩燈都正常發(fā)光．不考慮溫度對燈泡電阻的影響，則（ ）

A. 電源電壓為12 V

B. 兩燈都正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為3A

C. 整個電路的最小功率2.25W

D. 整個電路的最大功率9 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線,如圖所示其中 曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過 ｍｉｎ 時間熱奶和水溫剛好達到一致。

（1）參考這位同學(xué)實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是（ ）

A．先慢后快 B．先快后慢 C．均勻降低

（2）參考這位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯 奶咖，可以有兩種方式供你選擇：

A．先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min．

B．先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

你認為方式 的冷卻效果較好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琦學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究． 實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在盒上方，然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離．

③分別將各種材料蓋在盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)．

回答問題：

（1）小琦設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越________（填“大”或“小”）的原理．

（2）根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“壞”）．原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（填“強”或“弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三位同學(xué)準(zhǔn)備進行爬樓比賽，看看誰的功率大。他們展開了如下的討論，其中正確的是（ ）

甲：在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較；

乙：在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進行比較；

丙：只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能進行比較。

A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小翔的爸爸出差帶回一個“快熱式電熱水器”，準(zhǔn)備安裝在家里的電路中，如圖是電能表照片的截圖和其標(biāo)牌上的部分內(nèi)容和電能.則：

(1)假如該熱水器正常工作，通過的電流為多大？(結(jié)果均可保留一位小數(shù))

(2)如果該熱水器直接安裝到家里原來的電路中行嗎？寫出一種可能出現(xiàn)的問題？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察如圖所示實驗，請按要求回答：

圖甲：該裝置能探究聲音是由___________產(chǎn)生的，還能探究聲音的__________和__________的關(guān)系。

圖乙：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在________中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，可以說明聲音能傳遞_______。

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同步練習(xí)冊答案