18．根據(jù)左圖所示的實際電路，在右面的虛線框內(nèi)畫出電路圖．

分析 由實物圖分析兩燈泡連接方式和開關(guān)作用，根據(jù)實物圖用各元件符號表示即可．

解答 解：
（1）由圖知，電流從電源正極流出，依次通過L2、L1、開關(guān)回到電源負(fù)極，由此畫出電路圖，如圖所示：
（2）由圖知，電流從電源正極流出后，分成兩支，一支通過上面燈泡，一支通過開關(guān)和下面的燈泡，電流匯合后共同回到電源負(fù)極，由此畫出電路圖，如圖所示：
．

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖的能力，能正確識別電路的連接方式是畫電路圖的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等．電磁波與人們的生活密不可分，已滲透到我們生活的各個方面．關(guān)于電磁波的應(yīng)用，下列說法正確的是（　�。�
A．驗鈔機(jī)利用紅外線來辨別鈔票真?zhèn)?/td>
B．手機(jī)利用超聲波波傳遞信號
C．微波爐利用電磁波來加熱食品
D．遙控器利用紫外線實現(xiàn)對電視機(jī)遙控

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作，過一會兒，兩只電表示數(shù)突然變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是B；若兩只電表示數(shù)突然變小，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是A（選填字母）
A．燈L斷路     B．燈L短路
C．電阻R斷路  D．電阻R短路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，
（1）如圖甲所示，當(dāng)杠桿靜止時，杠桿處于平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）．若使桿杠處于水平平衡狀態(tài)，可將右側(cè)的平衡螺母左調(diào)節(jié)．
（2）如圖乙所示，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，某同學(xué)在杠桿的A點掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在E點掛上1個鉤碼；或者使用彈簧 測力計在C點用1N的力沿著豎直向上的方向（選填“上”或“下”）拉住杠桿．
（3）同學(xué)們先在杠桿兩測掛鉤碼進(jìn)行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖丙所示，在保持彈簧測力計在作用點E不變的情況下，繼續(xù)向右傾斜，增大測力計用力方向與豎直方向的夾角，測力計示數(shù)將增大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖展示了一些物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）A實驗探究的是重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）B實驗的實驗現(xiàn)象是迅速下壓手柄時，棉花冒煙隨即燃燒．
（3）C實驗探究后可得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中各支路兩端電壓與電源電壓都相等．
（4）D這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.50cm．用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是多次測量求平均值，減小誤差．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．A、B、C、三個小球，如果A排斥B，A吸引C，A與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥；則B帶負(fù)電，C帶正或不帶電．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，若電源電壓為8V，電壓表的示數(shù)是3V，則燈L1 兩端的電壓為5V，燈L2 兩端的電壓為3V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列選項不屬于模型的是（　　）
A．
     警示牌		B．
      電路圖		C．
       速度公式		D．
     數(shù)量分布柱狀圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案