【題目】下列幾種說法中，正確的是（ ）

A．冰棒周圍的“白氣”，是冰升華形成的水蒸氣

B．把5℃的水放入0℃的房間，水將會結(jié)冰

C．冬天戶外的水管容易凍裂，是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣故

D．給冰加熱，冰的溫度一定升高

【答案】C

【解析】

試題分析：冰棒周圍的“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴，水蒸氣是看不見的，A不符合題意；

水結(jié)冰的條件是：①達到凝固點，②繼續(xù)放熱．把5℃的水放入0℃的房間，即使能達到凝固點，但是由于再沒有溫度差所以不能繼續(xù)放熱，水不能結(jié)成冰，B不符合題意；水結(jié)成冰以后體積會變大，冬天戶外的水管容易凍裂就是這個原因，C符合題意；給冰加熱，若冰在熔化的過程中則溫度不變，D不符合題意，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將體積相同的兩個鐵球放入水中，其中空心球漂浮在水面上，實心球沉在水底。關(guān)于兩球所受的浮力，下列說法中正確的是( )

A. 空心球受到的浮力比實心球大，所以會浮在水面上

B. 空心球浸入水中的體積比實心球小，所以它受到的浮力較小

C. 空心球漂浮在水面上，浮力比重力大

D. 兩球體積相等，所以受到的浮力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（ ）

A. 5．5m B. 3．5m C. 2．0m D. 1．5m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．

實驗發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；

②尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學進行測量記錄時因粗心漏掉了單位，請你補上：物理教科書的厚度為8.2_____________，課桌的寬度為0.65_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究。探究過程如圖所示。

(1)由圖甲、丙的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是__________ N。

(2)通過分析圖中_________________兩項，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是 （ ）

A. 電纜線芯用銅制成是因為銅的導電性好

B. 被毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因為塑料尺分子和碎紙屑分子間有相互作用的引力

C. 水壺的把手用膠木制成是因為膠木的導熱性差

D. 劃玻璃的刀刃用金剛石制成是因為金剛石的硬度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為慶祝“十九大”在北京隆重召開，整個儀征城都進行了亮化美化，許多舊式路燈和景觀燈都換上了新的LED燈，但不知哪種燈泡更節(jié)能．小明認為：換上的LED燈比之前的燈泡發(fā)出的光要強，應該更耗電．小明的這一行為屬于科學探究中的（ ）

A. 提出問題 B. 猜想假設(shè) C. 進行實驗 D. 得出結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰

（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的____（選填“A”或“B”）：

（2）安裝好實驗器材后，小明往燒杯中倒入溫度如圖乙所示的水，他倒入此溫度的水目的是：____。

（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在下表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為____℃；

②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中____圖（選填“C”或“D”）；氣泡為什么會出現(xiàn)這樣的變化呢？答：出現(xiàn)這種變化的主要原因是：____。

③通過這次實驗小明知道了水沸騰必須具備一定條件：a____；b____。

④溫度不再升高，一定就是沸騰了嗎？某同學利用寒假時間在一標準大氣壓下探究水的沸騰實驗時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：水溫升高到80度時，溫度就不再上升了，而且此時水里也沒有氣泡出現(xiàn)，請問可能是什么原因？答：____。

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