下列說(shuō)法中正確的是

A. 探究物體動(dòng)能大小與物體速度大小的關(guān)系時(shí)，物體所處的高度是需要控制的變量

B. 探究物體重力勢(shì)能大小與所處高度的關(guān)系時(shí)，物體的質(zhì)量大小是需要控制的變量

C. 探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積大小的關(guān)系時(shí)，只需控制導(dǎo)體材料相同

D. 探究通過(guò)導(dǎo)體電流大小與導(dǎo)體兩端電壓大小的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的電阻大小是需要控制的變量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：福建省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，下列工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

A. 鑷子 B. 鉗子

C. 起子 D. 剪子

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科目：初中物理 來(lái)源：黑龍江省安達(dá)市2018年九年級(jí)物理期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中不符合安全用電原則的是（ ）

A. 不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

B. 更換燈泡、搬動(dòng)電器前先斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)

C. 用濕毛巾擦洗正在發(fā)光的臺(tái)燈燈泡，保持其清潔

D. 長(zhǎng)期使用的家用電器達(dá)到使用壽命后及時(shí)更換

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理終結(jié)性試卷 題型：簡(jiǎn)答題

閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》．

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題．像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題．比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題．

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題．例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答．

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的．也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化．

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種．方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（）可探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和______都是可以觀察或測(cè)量的．

（）請(qǐng)你提出一個(gè)文中例子之外的可探究科學(xué)問(wèn)題：____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理終結(jié)性試卷 題型：填空題

小麗連接了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路且各元件完好，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不發(fā)光，檢查電路找到原因并改正如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡發(fā)光．請(qǐng)你觀察對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)電路寫(xiě)出甲電路中小燈泡不發(fā)光的原因：__________．

甲 乙

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理終結(jié)性試卷 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

B. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的

D. 磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理終結(jié)性試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 金屬導(dǎo)體中的電流方向跟電子實(shí)際移動(dòng)方向相同

B. 物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/p>

C. 導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和電壓決定

D. 導(dǎo)線用銅制造是利用了銅具有較好的導(dǎo)熱性

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第二節(jié) 彈力 課后練習(xí)題 題型：單選題

彈力是指物體發(fā)生彈性形變后對(duì)另一物體產(chǎn)生的力，下列關(guān)于彈簧說(shuō)法正確的是（ ）

A．手對(duì)彈簧的壓力 B．地面對(duì)彈簧的支持力

C．彈簧對(duì)手的支持力 D．以上判斷均不正確

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇州市2017-2018學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水。

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的_______鏡，本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的________鏡，它與被觀察物體的間距為10~15 mm，如左圖所示。

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過(guò)這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變_______（填“厚”或者”薄”），直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12 mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是________。

（3）透過(guò)凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡________，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是________（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向________（填“上”或“下”）移動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案