【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的 力和 力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．

（2）每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度．

（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)的越 ．

（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)．

【答案】（1）重；支持；（2）同一；（3）��；遠(yuǎn)；（4）勻速直線

【解析】

試題分析：物體在水平地面上運(yùn)動(dòng)，豎直方向上受到重力和支持力是一對(duì)平衡力．

小車從同一高度滑下，重力勢(shì)能相等，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能相等，獲得的初速度相等．

小車在水平面上運(yùn)動(dòng)，水平方向上只受摩擦力的作用，摩擦力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，摩擦力越小，速度改變的越慢，如果沒(méi)有摩擦，速度不改變，小車將勻速直線運(yùn)動(dòng)下去．

解：（1）小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的重力和支持力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力．

（2）同一小車，在同一高度，具有的重力勢(shì)能相同，下滑過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以動(dòng)能相等，質(zhì)量不變，獲得的速度相等．

（3）物體在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平方向的摩擦力，摩擦力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，摩擦力越小，改變物體的速度越慢，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)．

（4）若水平面絕對(duì)光滑，水平方向上不受摩擦力的作用，小車的運(yùn)動(dòng)速度不變，保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

故答案為：（1）重；支持；（2）同一；（3）�。贿h(yuǎn)；（4）勻速直線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究滑輪組的機(jī)械效率”，數(shù)據(jù)記錄在表中，其中第1、3兩次是靜止時(shí)的測(cè)量數(shù)據(jù)，第2、4、5、6次是豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)的測(cè)量的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的
拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率

1

0.5

0（靜止）

0.3

0

2

0.5

0.10

0.35

0.3

47.6%

3

0.5

0.10（靜止）

0.3

4

1

0.10

0.55

0.3

60.6%

5

2

0.10

1

0.3

66.7%

6

2

0.15

1

0.45

66.7%


（1）在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)處于狀態(tài)．
（2）在第3次實(shí)驗(yàn)，鉤碼上升到0.1m高度后再次靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N．
（3）由第2、4、5次實(shí)驗(yàn)可知，鉤碼上升的高度相同時(shí)，隨著鉤碼重的增大，有用功額外功（選填“增加”、“不變”或“減少”）
（4）由第5、6次實(shí)驗(yàn)可知，鉤碼重相同時(shí)，物體上升高度增大，有用功 ， 機(jī)械效率；（選填“增加”、“不變”或“減少”）
（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)要提高同一滑輪組的機(jī)械效率，可以采取的措施．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列物理量的估測(cè)，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是 ( )

①洗澡時(shí)最舒適的溫度是70℃ ②我國(guó)家庭電路的電壓為380V

③人體感到較舒適的溫度為25℃ ④對(duì)人體安全的電壓不高于36V

A.① ④B.② ③C.① ③D.③ ④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，某小組將一根1米長(zhǎng)的透明硬質(zhì)細(xì)管裝滿水，管子上端封閉，下端浸在水槽中，發(fā)現(xiàn)管中的水不會(huì)流出，如圖(a)所示；換用較長(zhǎng)的細(xì)管，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，管中的水仍不會(huì)流出，如圖(b)所示；換用更長(zhǎng)的細(xì)管，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論.

①由圖(a)［或(b)或(c)或(d)］可知：_____________.

②由圖(b)與(c)與(d)可知：___________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是 ． 他經(jīng)過(guò)調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離 ， 用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒(méi)有蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的像是像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華探究某固體熔化時(shí)，溫度與時(shí)間的關(guān)系．所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）加熱過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)中的液面位置如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到第6min時(shí)固體全部變?yōu)橐后w，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

溫度t/℃

35

45

51

55

58

60.5

62.5

根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】剛做好了魚(yú)，滿屋子都是魚(yú)的香味，這是_______現(xiàn)象，且這種香味比魚(yú)涼的時(shí)候更容易被我們聞到，這說(shuō)明___________越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩端開(kāi)口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件，在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S，圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏�，F(xiàn)左右移動(dòng)圓筒，當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時(shí)，恰好在光屏上成一清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b時(shí)，光屏上第二次出現(xiàn)清晰像。則此光學(xué)元件是_____透鏡，第二次所成像的性質(zhì)是_____________（填"放大"、"等大"或"縮小"〉、____（填"正立"或"倒立"〕的實(shí)像.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次都使用同一小車，從斜面的同一高度處由靜止下滑，使它在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小車從斜面滑下時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

B. 小車在三種平面上受到的阻力大小相同

C. 由實(shí)驗(yàn)得出：物體受到阻力越小，速度減小得就越慢

D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)直接得出了牛頓第一定律

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