【題目】某科技小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一只標(biāo)有“XKΩ”的電阻(X為模糊不清的一個(gè)數(shù)字),為了測(cè)出這只電阻的阻值,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)首先設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖(a)所示,使用的器材有:兩節(jié)新干電池、待測(cè)電阻Rx、電壓表V、電流表A,滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“50Ω 1 A”)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),該方案無(wú)法測(cè)出電阻Rx的值,其主要原因是:__________________________________________________
(2)經(jīng)討論后他們利用原有器材并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)钠鞑,重新設(shè)計(jì)測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案.小李設(shè)計(jì)的電路圖如圖(b)所示,其中定值電阻R0=2KΩ.他連接電路后,閉合S1,斷開(kāi)S2,想先測(cè)出電源電壓,但讀出的電壓表示數(shù)U=2V,與兩節(jié)新干電池能提供的電壓相差很大.請(qǐng)教老師后才知道,電壓表相當(dāng)于一個(gè)能顯示自身兩端電壓的定值電阻.則根據(jù)小李的測(cè)量數(shù)據(jù)和電源電壓(取3V),可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ.
(3)小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,在電源電壓恒定且已知的條件下,能先測(cè)出電壓表自身電阻后,再測(cè)出Rx阻值的電路是________.
(4)他們選擇正確方案測(cè)出Rx的阻值后,又有同學(xué)提出,應(yīng)該通過(guò)多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差.在正確方案的基礎(chǔ)上,能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量Rx阻值的是_________.
A.改變電源電壓 B.將R0換成50Ω的定值電阻 C.將電壓表?yè)Q成電流表
【答案】電路的最大電流低于電流表分度值,無(wú)法測(cè)量 4 C A
【解析】
(1)根據(jù)題意知,實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)的電阻有“xk”,即電阻約為幾千歐姆,電源為兩節(jié)新干電池,其最大電壓為串聯(lián)時(shí)的3v,由圖1知道,若利用伏安法測(cè)電阻,即使電阻最小為1k,則通過(guò)它的最大電流是:0.003A,遠(yuǎn)小于電流表的分度值0.02A,所以、由于電流太小,無(wú)法用電流表直接測(cè)出,也就無(wú)法測(cè)出電阻的值;
(2)閉合,斷開(kāi):,電壓表與定值電阻串聯(lián),電壓表示數(shù)U=2V,由于電壓表當(dāng)于一個(gè)能顯示自身兩端電壓的定值電阻。所以定值電阻的電壓是:3V-2V=1V:即電壓表示數(shù)為定值電阻兩端電壓的=2倍,由串聯(lián)分壓原理可估算出電壓表自身的電阻是:22k=4 k;
(3)在A圖中,若開(kāi)關(guān)向左接通能測(cè)量出待測(cè)電阻兩端電壓,則開(kāi)關(guān)向右接通時(shí),則電流是從電壓表負(fù)接柱流入,故無(wú)法測(cè)量定值電阻的電壓,即A不符合題意;在B圖中,由于兩電阻并聯(lián),各支路互不影響,開(kāi)并斷開(kāi)與閉合時(shí),電壓表示數(shù)不變,故無(wú)法測(cè)待測(cè)電阻的電壓,即B不符合題意;在C圖中,當(dāng)開(kāi)關(guān)向上接和向下接時(shí),待測(cè)電阻和定值電阻會(huì)分別與電圧表串聯(lián),若電壓表示數(shù)分別量、,則由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知,兩電阻的電壓分別是:,,由串聯(lián)分壓原理知道:兩式聯(lián)立可求出待測(cè)電阻,故C符合題意;在D圖中,只能測(cè)量出待測(cè)電阻與串聯(lián)時(shí)的電壓;故不符題意,綜上所述,只有C符合題意,故選C;
(4)結(jié)合以上(3)的C方案知道,若改變電源電壓,則可得出不同的電壓值,由聯(lián)立兩式可得出幾組電阻值,通過(guò)求平均值減小誤差,故A符合題意;若將換成50電阻,則只能測(cè)量出一個(gè)電阻值,故B不符合題意;若將電壓表?yè)Q成“00.6A”的電流表,因?yàn)殡娫措妷翰蛔儯?/span>接到上端時(shí),也只能測(cè)量出一個(gè)電流值,求出一個(gè)電阻值,故C不符合題意,故選A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是
A. 圖a是輕軌的隔音墻,其作用是在發(fā)聲處減弱噪聲
B. 圖b是摩托車(chē)的消音器,其作用是在人耳處減弱噪聲
C. 圖c是利用聲吶探測(cè)海深,其原理與蝙蝠在夜間能正常飛行的原理相同
D. 圖d是利用B超檢查身體,其原理與鴿子飛行定向的原理相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小林用水平推力F把木塊向前推動(dòng),此過(guò)程中,推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖乙、丙所示.則:物體在0~1s內(nèi)摩擦力大小為________N;1~3s內(nèi)摩擦力大小為________N; 5~6s內(nèi)摩擦力大小為________N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某視頻展示臺(tái)配套使用的投影幕是依靠電動(dòng)機(jī)來(lái)控制升降的,小明用如圖所示的電路進(jìn)行模擬研究,電路中直流電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為2Ω,R0為阻值是10Ω的定值電阻,電源電壓保持12V不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),勻速提升重為0.4N的物體,此時(shí)電壓表示數(shù)為6V.求:
(1)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),通過(guò)它的電流是多大?
(2)電動(dòng)機(jī)正常工作2s所消耗的電能是多少?
(3)若電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),有5%的機(jī)械能用來(lái)提升物體,物體在2s內(nèi)上升的高度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油進(jìn)行加熱,如圖探究“不同物質(zhì)吸收熱量的能力”。
(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測(cè)量工具,目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用_____反應(yīng)液體吸收熱量多少。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,如圖乙,分析圖象可知,加熱10min,水吸收的熱量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量,煤油的溫度變化大于水的溫度變化,由此可知,_____的吸熱能力更強(qiáng)。
(4)通過(guò)圖象還可以得出當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>_____(填“高于”、“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)氣壓,煤油的比容熱為_____J/(kg℃)。(c水=4.2×103J/(kg℃))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩只標(biāo)有“220V,500W”和“220V,1000W”字樣的電爐,若將把它們串聯(lián)在電路中,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是_______;若將它們并聯(lián)在電路中,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是_______ (均選填“甲”或“乙”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的燭焰的像。下列說(shuō)法正確的是
A. 透鏡不動(dòng),蠟燭和光屏都向右移動(dòng),可以看到像變大
B. 此時(shí)成正立、放大的實(shí)像,與投影儀原理相同
C. 透鏡右移,眼睛在光屏和透鏡間,通過(guò)透鏡看到正立的像
D. 若在透鏡和蠟燭之間放遠(yuǎn)視鏡片,應(yīng)將光屏適當(dāng)右移,可再次出現(xiàn)清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了焦耳定律之后,小林想通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次探究一下“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”請(qǐng)你和小林一起完成下面的實(shí)驗(yàn):
如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的透明容器中密封著質(zhì)量相等且______相同的空氣。當(dāng)電阻通電發(fā)熱后,容器中的空氣受熱______,再通過(guò)液柱的高度差反映出產(chǎn)熱的多少。
用甲圖裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______邊的液柱比較高,得出的結(jié)論是______。
圖乙中容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲,其目的是為了使兩個(gè)容器中的______不同,最后得出的結(jié)論是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)______(填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越_____,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)由圖示情景可知,甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)更多,說(shuō)明電流一定時(shí),線圈的匝數(shù)越______,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
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