14．如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的熱管照片，當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度⑥下方一端的溫度．此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的③“搬到”低溫處放出．當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管①（橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”②開始“制冷’’③熱量④溫度 ⑤高于⑥低于）

分析 汽化是物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，汽化時(shí)需要從外界吸收熱量；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，液化過程需要放熱；據(jù)此分析“熱管”的工作過程．

解答 解：
當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度低于下方一端的溫度，熱管把從高溫處吸收的熱量“搬到”低溫處放出；當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管停止“制冷”．
故答案為：⑥；③；①．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合汽化和液化現(xiàn)象及其特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一根繩子用10牛的力拉著重為8牛的物體沿光滑水平面向右運(yùn)動(dòng)，若繩子突然斷了，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“處于靜止?fàn)顟B(tài)”、“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“做曲線運(yùn)動(dòng)”或“慢慢停下來”），這時(shí)物體在水平方向所受合力的大小為零牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．質(zhì)量為0.2千克的蘋果豎直向上拋出，運(yùn)動(dòng)中所受空氣阻力總與運(yùn)動(dòng)方向相反，且大小恒為1牛．求：
①蘋果受到的重力的大小．
②在圖中畫出蘋果上升過程中所受力的示意圖（請(qǐng)將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置上）．
③蘋果在上升過程中所受的合力大小及方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖中AO是一條入射光線，它與鏡面夾角是40°．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的反射光線，標(biāo)出反射角和它的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．通常情況下，下列各組物品均屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．干木棒、陶瓷碗B．糖水、食鹽水C．銀質(zhì)筷子、醬油D．石墨、空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（　�。�
A．熔化、凝華吸熱，凝固、升華放熱B．凝固、升華吸熱，熔化、凝華放熱
C．熔化、液化吸熱，凝固、汽化放熱D．熔化、汽化吸熱，凝固、液化放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角成60°，如圖所示，請(qǐng)畫出入射光線、法線和標(biāo)出入射角大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．2007年4月18日零時(shí)起，全國鐵路第六次大提速，《每日新報(bào)》報(bào)道：這些“比風(fēng)還要快”的高速列車，都被冠以一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的名字：和諧號(hào)．
（1）如表是“和諧號(hào)”列車的部分運(yùn)行時(shí)刻襲．請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，計(jì)算D609次列車從濟(jì)南至四方全程的平均速度．
車次運(yùn)行區(qū)間發(fā)車時(shí)間到達(dá)時(shí)間運(yùn)行里程（km）停車站
D608四方-濟(jì)南8：0410：31387四方、濰坊、淄博、濟(jì)南
D609濟(jì)南-四方11：2813：58387濟(jì)南、淄博、濰坊、高密、四方
D35北京-濟(jì)南8：1011：34495北京、德州、濟(jì)南
D36濟(jì)南-北京12：0015：24495濟(jì)南、德州、北京
（2）全國鐵路提速后，亂穿鐵路面臨的危險(xiǎn)將增大．假如某列車正以上面速度行駛，某同學(xué)要想以1.5m/s的速度橫穿9m寬的鐵路，則他至少應(yīng)在距列車多少米處橫穿鐵路才安全．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

（1）以筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖甲把實(shí)物圖乙連接起來．（導(dǎo)線不允許交叉）
（2）實(shí)驗(yàn)中，小燈泡L1與L2的規(guī)格應(yīng)選不相同（選填“相同”或“不相同”）的．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的結(jié)論是不可靠的（“可靠”或“不可靠”）理由是若兩個(gè)燈泡并聯(lián)，拆下的是干路上的導(dǎo)線，兩燈也會(huì)熄滅．
（4）小明同學(xué)測量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表A1連接存在的錯(cuò)誤是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1、A2的示數(shù)如圖丙所示，通過L1的電流為0.3A；如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置．

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