15．如圖為運動員百米賽跑的情景，以地面為參照物，運動員是運動的；運動員沖到終點不能立即停下，是由于人具有慣性；運動員的鞋底花紋很深，可以增大摩擦．

分析 （1）判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的；
（2）物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性；
（3）影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度．

解答 解：
百米比賽中，運動員相對于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此以地面為參照物，運動員是運動的；
運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性，會仍然保持繼續(xù)向前運動的狀態(tài)；
運動員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方法增大與地面間的摩擦．
故答案為：運動；慣性；增大．

點評 本題以百米比賽為內(nèi)容考查運動和靜止的相對性、摩擦力的影響因素以及慣性的知識，綜合性較強

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．自行車是我們生活中常見的交通工具，出行時騎自行車不僅能鍛煉身體，也符合當今社會“低碳生活，節(jié)能環(huán)�！钡睦砟睿孕熊嚿系牟考蠖嗯c物理學(xué)有關(guān)．請列舉兩例，說出自行車上某部件的結(jié)構(gòu)特點，并說出與至對應(yīng)的物理原理（要求：不能與示例重復(fù)，列舉的兩例應(yīng)選擇不同的部件及物理原理）．
示例：自行車的座墊設(shè)計得寬大而柔軟-增大受力面積，減小壓強，提高舒適度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在廚房里安裝如圖甲所示俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，使用起來非常方便，旋轉(zhuǎn)手柄S可處于冷水檔a、溫水檔b或熱水檔c，它的簡要工作電路如圖乙所示，虛線方框內(nèi)有“小廚寶”的兩個發(fā)熱電阻（未畫出），溫水檔的發(fā)熱電阻R1=44Ω，電源電壓為220V．

（1）當S旋到b檔位時，求通電10秒電流產(chǎn)生的熱量．
（2）當S旋c檔位時，水龍頭的電功率為2000W，求此時發(fā)熱電阻的總阻值．
（3）請你在虛線方框內(nèi)畫出發(fā)熱電阻的電路，并連接到相應(yīng)的檔位和“c”點．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖1所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合．
（1）通過圖象紙，可方便準確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說明像與物大小相等（“相等”成“不相等”）．
（3）玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好象點燃了．說明像是虛（填“虛“或“實”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
（4）如圖2所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列事例中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
手影		B．
漁民叉魚		C．
潛望鏡		D．
探究平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．家庭電路中的各用電器之間是并（填“串”或“并”）聯(lián)的．家庭電路中發(fā)生短路時，電路中的電流很大，此時電路中的保險絲（空氣開關(guān)）會起到保護作用，避免發(fā)生火災(zāi)．“十字”路口上安裝著交通指示燈，每組指示燈是“紅、黃、綠”三盞，每盞燈上都標有“220V 100W”字樣，則每組燈正常工作時每小時耗電0.1度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
B、可能跟物體的重力有關(guān)；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
D、可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明鐵塊受到浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想C是正確的；（選填“A、B、C、D”）
（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想A是錯誤的．（選填“A、B、C、D”）
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想B是錯誤的（選填“A、B、C、D”）．
（4）分析比較實驗⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（5）該實驗探究主要運用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小飛同學(xué)采用如圖1甲所示裝置設(shè)計實驗，兩個透明容器密封了等質(zhì)量的空氣，容器中各有一段電阻絲．

（1）接通電源后，U型管內(nèi)液柱的高度差可以反映出電流產(chǎn)生熱量的多少． 
（2）圖甲中兩根電阻絲所采用的連接方式是為了保持兩者的通電時間和電流相同． 
（3）圖乙中兩個密閉容器中的電阻絲是完全相同的，在其中一個容器的外部將一個電阻絲與容器中的電阻絲并聯(lián)，在通電時間相同的情況下，通過對比兩個U型管內(nèi)液柱的高度差情況，可以得到的結(jié)論是當導(dǎo)體電阻和通電時間一定時，電流越大產(chǎn)生的熱量越多． 
（4）實驗后的反思中，小飛發(fā)現(xiàn)將甲乙裝置組合成如圖3所示的綜合裝置后，可以一次性解決實驗中探究的問題．三個容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到適合的電源兩端，通電一段時間后，U型管中的液面高度差最大的應(yīng)該是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．運用知識解決問題：家庭電路的電壓一定，當用電器的總功率過大時，電路中的總電流就會增大．

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