15．如圖為運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的情景，以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的；運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)不能立即停下，是由于人具有慣性；運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以增大摩擦．

分析 （1）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒(méi)有變化，則物體相對(duì)于參照物是靜止的；
（2）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性；
（3）影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度．

解答 解：
百米比賽中，運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的；
運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)，不能立即停下，是由于人具有慣性，會(huì)仍然保持繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)；
運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方法增大與地面間的摩擦．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；慣性；增大．

點(diǎn)評(píng) 本題以百米比賽為內(nèi)容考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、摩擦力的影響因素以及慣性的知識(shí)，綜合性較強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．自行車(chē)是我們生活中常見(jiàn)的交通工具，出行時(shí)騎自行車(chē)不僅能鍛煉身體，也符合當(dāng)今社會(huì)“低碳生活，節(jié)能環(huán)�！钡睦砟睿孕熊�(chē)上的部件大多與物理學(xué)有關(guān)．請(qǐng)列舉兩例，說(shuō)出自行車(chē)上某部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)出與至對(duì)應(yīng)的物理原理（要求：不能與示例重復(fù)，列舉的兩例應(yīng)選擇不同的部件及物理原理）．
示例：自行車(chē)的座墊設(shè)計(jì)得寬大而柔軟-增大受力面積，減小壓強(qiáng)，提高舒適度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在廚房里安裝如圖甲所示俗稱(chēng)“小廚寶”的電熱水龍頭，使用起來(lái)非常方便，旋轉(zhuǎn)手柄S可處于冷水檔a、溫水檔b或熱水檔c，它的簡(jiǎn)要工作電路如圖乙所示，虛線(xiàn)方框內(nèi)有“小廚寶”的兩個(gè)發(fā)熱電阻（未畫(huà)出），溫水檔的發(fā)熱電阻R1=44Ω，電源電壓為220V．

（1）當(dāng)S旋到b檔位時(shí)，求通電10秒電流產(chǎn)生的熱量．
（2）當(dāng)S旋c檔位時(shí)，水龍頭的電功率為2000W，求此時(shí)發(fā)熱電阻的總阻值．
（3）請(qǐng)你在虛線(xiàn)方框內(nèi)畫(huà)出發(fā)熱電阻的電路，并連接到相應(yīng)的檔位和“c”點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線(xiàn)豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動(dòng)位置，使B跟A的像重合．
（1）通過(guò)圖象紙，可方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說(shuō)明像與物大小相等（“相等”成“不相等”）．
（3）玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B，卻好象點(diǎn)燃了．說(shuō)明像是虛（填“虛“或“實(shí)”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
（4）如圖2所示，如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列事例中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
手影		B．
漁民叉魚(yú)		C．
潛望鏡		D．
探究平面鏡成像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．家庭電路中的各用電器之間是并（填“串”或“并”）聯(lián)的．家庭電路中發(fā)生短路時(shí)，電路中的電流很大，此時(shí)電路中的保險(xiǎn)絲（空氣開(kāi)關(guān)）會(huì)起到保護(hù)作用，避免發(fā)生火災(zāi)．“十字”路口上安裝著交通指示燈，每組指示燈是“紅、黃、綠”三盞，每盞燈上都標(biāo)有“220V 100W”字樣，則每組燈正常工作時(shí)每小時(shí)耗電0.1度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
B、可能跟物體的重力有關(guān)；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
D、可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊從位置③→④的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，說(shuō)明鐵塊受到浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗(yàn)證猜想C是正確的；（選填“A、B、C、D”）
（2）從位置④→⑤的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變，可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的．（選填“A、B、C、D”）
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D”）．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小飛同學(xué)采用如圖1甲所示裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)透明容器密封了等質(zhì)量的空氣，容器中各有一段電阻絲．

（1）接通電源后，U型管內(nèi)液柱的高度差可以反映出電流產(chǎn)生熱量的多少． 
（2）圖甲中兩根電阻絲所采用的連接方式是為了保持兩者的通電時(shí)間和電流相同． 
（3）圖乙中兩個(gè)密閉容器中的電阻絲是完全相同的，在其中一個(gè)容器的外部將一個(gè)電阻絲與容器中的電阻絲并聯(lián)，在通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)對(duì)比兩個(gè)U型管內(nèi)液柱的高度差情況，可以得到的結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大產(chǎn)生的熱量越多． 
（4）實(shí)驗(yàn)后的反思中，小飛發(fā)現(xiàn)將甲乙裝置組合成如圖3所示的綜合裝置后，可以一次性解決實(shí)驗(yàn)中探究的問(wèn)題．三個(gè)容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到適合的電源兩端，通電一段時(shí)間后，U型管中的液面高度差最大的應(yīng)該是B．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：家庭電路的電壓一定，當(dāng)用電器的總功率過(guò)大時(shí)，電路中的總電流就會(huì)增大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案