2.張家界天門山聞名遐邇,天門山索道全長7454m,高度差1200m,是國內(nèi)為數(shù)不多 高度差超過千米的索道之一.若單個(gè)纜車質(zhì)量為140kg,每位乘客身體的平均質(zhì)量為60kg,單個(gè)纜車滿載6人(g=10N/kg),則:
(1)游客乘坐天門山索道纜車勻速上山的過程中,纜車的動(dòng)能不變,重力勢能增大.(填“增大”、“減小”或“不變“).
(2)若纜車與索道的接觸面積為0.0025m2索道上掛纜車處的鋼索承受的壓強(qiáng)是多少?
(3)若單個(gè)纜車滿載時(shí)從索道最高處運(yùn)行到最低處,需時(shí)25min,纜車和人所受總重力做功的功率是多少?

分析 (1)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越快,動(dòng)能就越大;重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能就越大;
(2)纜車對鋼索的壓力等于纜車和人的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出索道上掛纜車處的鋼索承受的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)W=Gh求出纜車和人所受總重力做的功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出纜車和人所受總重力做功的功率.

解答 解:(1)游客乘坐天門山索道纜車勻速上山的過程中,質(zhì)量不變,速度不變,高度不斷增加,
所以,纜車的動(dòng)能不變,重力勢能增大;
(2)纜車對鋼索的壓力:
F=G=mg=(140kg+60kg×6)×10N/kg=5000N,
索道上掛纜車處的鋼索承受的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{5000N}{0.0025{m}^{2}}$=2×106Pa;
(3)纜車和人所受總重力做的功:
W=Gh=5000N×1200m=6×106J,
纜車和人所受總重力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6×1{0}^{6}J}{25×60s}$=4000W.
答:(1)不變;增大;
(2)索道上掛纜車處的鋼索承受的壓強(qiáng)是2×106Pa;
(3)纜車和人所受總重力做功的功率是4000W.

點(diǎn)評 本題考查了動(dòng)能和重力勢能大小變化的判斷和壓強(qiáng)、功、功率的計(jì)算,從題干中獲取有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.研究物理同題的常見方法有:控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、模型法、比較法、歸納法、類比法和實(shí)驗(yàn)+推理等,下列研究方法判斷正確的是( 。
A.在研究磁場時(shí),引入磁感線對磁場進(jìn)行形象的描述,采用了歸納法
B.探究枉桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,通過計(jì)算對應(yīng)的動(dòng)力與動(dòng)力臂和阻力與阻力臂的乘積,得出杠桿的平衡條件,采用了控制變量法
C.在探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),推理出物體不受阻力時(shí)將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.采用了實(shí)驗(yàn)+推理的方法
D.在探究電流的熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系時(shí),用質(zhì)量相等的煤油的溫度變化來比較不同電阻絲產(chǎn)生的熱量,采用了模型法

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,質(zhì)量為30kg的小明從滑道下滑,受到滑道對他的彈力大小為250N,彈力的方向斜向上且與滑道垂直,請畫出小明受到的重力和彈力的示意圖.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖測量工具在測量過程中的讀數(shù)錯(cuò)誤的是(  )
A.
被測物體的長度是1.45cm
B.
被測物體的溫度為16.0℃
C.
彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.60N
D.
電能表的讀數(shù)為931.6kW•h

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示的電路中,R1大于R2,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S從閉合到斷開時(shí),電路中電流表A1的示數(shù)將增大,電壓表V的示數(shù)將增大(均選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.有一個(gè)人的質(zhì)量為60千克,他每只鞋底的面積是200厘米2,問:
①他能否從能夠承受最大壓強(qiáng)是2×104帕的冰面上走過去?
②當(dāng)他站在這個(gè)冰面上時(shí),他身上最多可以背多重的物體?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,A、B兩個(gè)滑輪中,A是定滑輪,B是動(dòng)滑輪,它們組合在一起構(gòu)成一個(gè)滑輪組,使用它既可以省力,又可以改變力的方向;在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r,物體與桌面的摩擦力是90N,勻速移動(dòng)物體,水平拉力F為30N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的原理,得出滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等.
(2)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).(滑輪的摩擦不計(jì))
請回答下列問題:
①為了測木塊滑動(dòng)摩擦力,需要測量物理量是D(填編號(hào)).
A.木板的質(zhì)量ml              B.木塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3             D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4⊕
托盤落地后,木塊繼續(xù)在木板上向前運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力f2,則f1等于f2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.當(dāng)人向豎直放置的平面鏡走近,人在平面鏡中像的大小不變(選填“變大”、“不變”或“變小”),平面鏡所成的像不能用光屏接收,說明它是虛像;小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的,車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上(選填“上”或“下”)方,因而不會(huì)干擾駕駛員對前方的觀察.

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同步練習(xí)冊答案