如圖所示，小明在研究平面鏡成像特點的實驗時，將圖甲的玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F，先將棋子E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的棋子F，直到它看上去與棋子E的像完全重合，請你幫他解答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ；

棋子F與棋子E的像完全重合說明平面鏡所成的像與物的大小 ；

（2）為了讓坐在右側(cè)D處的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像 （填“會”或“不會”）向右平移．

（3）在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖；

（4）他拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應該是圖丙中的 種情形．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

小麗在“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗中，在水平桌面上將一支點燃的蠟燭放在玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動，使它跟點燃的蠟燭通過玻璃板成的像重合，如圖．

（1）操作中小麗在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是 ．

（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡的原因是 ．

（3）經(jīng)過調(diào)整后小明找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點燃的蠟燭到玻璃板的距離 ．

（4）將白紙放在像所在的位置上，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的是 像．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省涼山州初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

某物體的質(zhì)量為810g，體積是300cm3，將其截去一半，它的密度為 kg/m3，水的密度是 kg/m3，它表示 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省涼山州初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

冬天，醫(yī)生檢查患者牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤，然后再伸進患者口腔內(nèi)，這樣做的主要目的是（ ）

A．防止鏡子接觸患者口腔時患者感到太冷

B．進行消毒

C．鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒

D．防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省涼山州初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于聲音的說法錯誤的是（ ）

A．響度越大的聲音在空氣中的速度越大

B．音調(diào)是指聲音的高低，生活中所說的“女高音”中的高就是指音調(diào)

C．星期三晚上，你想家，你給家里打電話，一拿起話筒，你就能知道接電話的是不是媽媽，這是根據(jù)音色來判斷的

D．俗話“響鼓需要重錘敲”的物理含義是增加響度的重要方法是增加振幅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省太原市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當裝滿誰時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．這個瓶子的容積是 cm3，液體的密度是 kg/cm3．若將瓶子中的液體倒掉一部分，則剩余液體的密度將 （選填“變大”，“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省太原市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個完全相同的瓶子裝入不同的液體，放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左右兩個托盤上，天平平衡后，如圖所示．則下列說法正確的是（ ）

A．甲瓶液體質(zhì)量較大 B．乙瓶液體質(zhì)量較大

C．乙瓶液體密度較大 D．兩瓶液體密度相等

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東棗莊市山亭區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

6月6日為全國“愛眼日”圖表示某人看遠物時的光路圖，這名患者是 眼，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，需配戴 鏡．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省日照市五蓮縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學的學習小組想知道醬油的密度，于是他們用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將右端的平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）實驗步驟如下，正確的實驗順序是 ．

①用調(diào)節(jié)橫梁平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量為25g．

②在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為71g．

③將燒杯中的醬油部分倒入量筒中，如圖所示，醬油的體積為 cm3．

④計算得到醬油的密度為 kg/m3．

⑤用天平測出燒杯和剩余醬油的質(zhì)量如圖所示，則量筒中醬油的質(zhì)量為 g．

（3）若小明組實驗時，在往量筒中倒醬油時不小心倒出了少量，測出了醬油密度值比真實值 （“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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