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【題目】小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗．

①該探究實驗用到的實驗方法是____．

②觀察三個實驗，比較甲圖和____圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

③觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：____相同時，___越小，壓力的作用效果越明顯．

【答案】①控制變量法 ②乙 ③壓力 受力面積

【解析】①探究影響壓力作用效果的因素，應采用控制變量法．

②要得出“受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯”的結論，必須控制受力面積相同，壓力大小不同，符合條件的只有甲、乙兩圖．

③甲、丙兩圖中，都是一塊磚，壓力相同，放置方式不同，受力面積不同，壓力的作用效果不同，因此會得出壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

故答案為：①控制變量；②乙；③壓力；受力面積．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們常用“頻閃照片”來研究物態(tài)的運動，如圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.001秒的不同位置．下列說法正確的是（ ）

A. 甲球的運動路程長 B. 乙球的運動路程長

C. 甲球的速度越來越快 D. 乙球的速度越來越快

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上周學校購買了一批水龍頭，據商家說其材料銅質的，實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質細線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數為1.4N．（ρ銅=8.9×103kg/m3） 求：

（1）每個水龍頭的質量是多少？

（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？

（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為V=200cm3的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒在水中（ρ水=1.0×103kg/m3，繩子重力不計）．求：

（1）木塊此時受到浮力．

（2）木塊的重力．

（3）剪斷繩子，木塊靜止時排開水的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個相同的容器內水面高度相同，甲中只有水，乙中有一小球漂浮在水面上，丙中懸浮著一個小物塊，則下列四個說法正確的是

A. 水對三個容器底部的壓力關系：F甲＜F乙＜F丙

B. 三個容器對桌面的壓強關系：p甲＜p乙＜p丙

C. 如果向乙中加入鹽水，小球受到的浮力不變

D. 如果向丙中加入酒精，物塊受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各個過程中，人對物體做功的是（ ）

A. 奮力把杠鈴舉起

B. 用力推教室的墻壁

C. 背著書包在水平路面上勻速走動

D. 踢出去的足球在水平地面上滾動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法中正確的是（ ）

A. 棉花所含物質較多 B. 鐵塊所含物質較多

C. 棉花和鐵塊所含物質一樣多 D. 無法比較棉花和鐵塊所含物質的多少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩位同學在一起做“土電話”實驗：

(1)“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在__________中傳播。

(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現象表明：____________比________傳聲性能好。

(3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于__________停止，____________停止。

(4)如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線________(填“易”或“不易”)傳聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調的電阻R等元件，設計了一個汽車超載自動報警電路，如圖1所示．他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時，輸出的電壓U就越大，二者的關系如圖2所示．閉合開關S，當繼電器線圈中電流大于或等于20mA時，銜鐵被吸合．已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電源電壓，線圈的電阻為20Ω．

（1）車輛不超載時，工作電路中綠燈亮；當傳感器所受壓力增大到一定程度時，紅燈亮，說明汽車超載．請你判斷燈 （填“L1”或“L2”）是紅燈；

（2）某水平公路橋禁止質量大于或等于20t的車輛通行，要用小強設計的裝置為此橋報警，R的阻值應調節(jié)為多少？

（3）在水平路面上，要使該裝置報警，通過車輛的最小重力為多少？

（4）請你運用所學物理知識，說明超載的一項危害．

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