（2006?濟南）如圖所示，幼兒園的小朋友從滑梯上滑下的過程中，他的（　�。�
分析：改變內(nèi)能的方法有：做功和熱傳遞；做功改變內(nèi)能的過程就是內(nèi)能與其它形式能轉(zhuǎn)化的過程．
解答：解：小朋友從滑梯上滑下的過程中，克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故他的機械能減小，內(nèi)能增大；
故ACD錯誤，B正確；
故選B．
點評：深入理解改變內(nèi)能的方法在生活中的應(yīng)用，并理解做功改變內(nèi)能的實質(zhì)，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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（2006?濟南）如圖是一個收錄機磁頭的工作原理示意圖，在實際應(yīng)用中它既可以承擔(dān)放音的任務(wù)，又可以承擔(dān)錄音的任務(wù)．則使用它（　�。�

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（2006?濟南）如圖是生活中經(jīng)常見到的提示語，但其中卻包含著物理學(xué)的道理．請在下面的橫線上分別寫出它們涉及到的物理知識．
圖甲：
物體具有慣性
物體具有慣性
；圖乙：
空氣流速大，壓強小
空氣流速大，壓強小
．

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（2006?濟南）如圖所示，牧童沿水平方向拉牛，但沒有拉動．下列幾對中屬于平衡力的是（　�。�

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